Evaluación periodo uno Lenguaje y literatura

Comentario de un poema barroco: «Definiendo el amor» de Francisco de Quevedo

En resumen, el amor, en Quevedo, se presenta de una forma contradictoria: por un lado, vence la angustia del tiempo que transcurre inexorablemente, pues perdura más allá de la muerte. Pero este sentimiento está dirigido a un ideal inalcanzable y, por tanto, es una frustración más. Este poema, con su disposición anafórica reiterativa, sus recursos basados en la contradicción y su perfecta estructuración es un excelente ejemplo de la poesía conceptista de Quevedo.

Catalina Ramírez

¿Qué tipo de párrafo es el anterior? Explico.

• Apertura, porque anticipa los asuntos a abordar en el texto.

• Conclusión, ya que invita al lector a conocer las ideas que se expondrán.

• Conclusión, porque recapitula o cierra la temática central del texto.

• Apertura, ya que desarrolla una reflexión profunda sobre las ideas centrales.

"Finjamos que soy feliz, triste pensamiento, un rato; quizá podréis persuadirme, aunque yo sé lo contrario"

¿A qué se refiere el hablante lírico cuando dice: «Finjamos que soy feliz»?

• Desea tener más conocimiento para poder comprenderlo todo.

• Comprende que las personas poseen opiniones diversas sobre la d

• Piensa que el ingenio que posee le ha ayudado a ver el mundo más

• Siente desilusión ya que no ha logrado alcanzar su felicidad

¡Qué feliz es la ignorancia del que, indoctamente sabio, halla de lo que padece, en lo que ignora, sagrado!

Sor Juana Inés de la Cruz

¿Qué significa la estrofa destacada?

• El conocimiento no puede ignorarse para poder ser completamente feliz

• Las personas que ignoran cosas son más felices que las que buscan una explicación.

• La felicidad puede alcanzarse cuando se busca el conocimiento.

• Las personas cultas y estudiosas buscan el conocimiento.

En resumen, el amor, en Quevedo, se presenta de una forma contradictoria: por un lado, vence la angustia del tiempo que transcurre inexorablemente, pues perdura más allá de la muerte. Pero este sentimiento está dirigido a un ideal inalcanzable y, por tanto, es una frustración más. Este poema, con su disposición anafórica reiterativa, sus recursos basados en la contradicción y su perfecta estructuración es un excelente ejemplo de la poesía conceptista de Quevedo. Catalina Ramírez

¿Cuál es la idea principal del párrafo?

• En los escritos de Quevedo el amor se presenta de una forma contradictoria

• En los textos del escritor Quevedo el amor está expresado como un ideal inalcanzable.

• En los escritos de Quevedo el amor es capaz de vencer la angustia del tiempo.

• En los textos del escritor Quevedo el amor es capaz de perdurar más allá del tiempo.

¿A dónde iremos?

¿A dónde iremos donde la muerte no exista? Mas, ¿por esto viviré llorando? Que tu corazón se enderece: aquí nadie vivirá para siempre. Aún los príncipes a morir vinieron, los bultos funerarios se queman. Que tu corazón se enderece: aquí nadie vivirá para siempre. Nezahualcóyotl

Selecciona la característica de la literatura precolombina presente en el poema

• Se representa un ciclo de renovación constante de la vida y la existencia

• Presenta elementos de la naturaleza, fauna y flora

• Ubica a la persona en una relación recíproca de dependencia con las deidades.

• Se expresa la intervención de los dioses en la creación del universo

¿A dónde iremos donde la muerte no exista? Mas, ¿por esto viviré llorando? Que tu corazón se enderece: aquí nadie vivirá para siempre. Aún los príncipes a morir vinieron, los bultos funerarios se queman. Que tu corazón se enderece: aquí nadie vivirá para siempre.

Nezahualcóyotl

Según el texto, ¿Qué significa la frase: «Que tu corazón se enderece: / aquí nadie vivirá para siempre»?

• Las personas deben ser bondadosas con otras ya que todos morirán

• La muerte no debe preocuparnos porque todos tendremos igual fin

• El lugar que habitaremos para siempre al morir nadie lo conoce

• Los corazones que no se muestran buenos morirán más pronto que otros.

¿Qué factor NO influye en la velocidad del discurso según el texto?

• La circunstancia específica del acto de comunicación

• El conocimiento sobre el tema que se trata

• La longitud del discurso

• El tipo de texto que se presenta

¿Cuál fue el periodo colonial conocido también como periodo indiano?

• 1400-1500

• 1524-1821

• 1600-1700

• 1800-1900

¿Qué función tenían los virreinatos establecidos en América durante el periodo colonial?

• Promover la independencia de los pueblos indígenas

• Garantizar el dominio y la autoridad de la monarquía sobre las colonias

• Fomentar el comercio libre entre colonias

• Establecer una democracia en las colonias

¿Cuáles eran las tres bases de la economía colonial mencionadas en el texto?

• Agricultura, industria y comercio

• Agricultura, minería y comercio

• Ganadería, minería y turismo

• Comercio, tecnología y agricultura