Тәрбие жұмысы 151-200

Ұжымдық-шығармашылық істердің алғашқы кезеңдері

• ҰШ-дің болашағы туралы алғашқы әңгіме

• ШІ-ді өткізу

• Ұжымдық шығармашылық істерді жоспарлау

• Ұжымдық шығармашылық істерді дайындау

Анкеталау - бұл   

• сұрақтар бойынша жаппай материалдар жинақтау әдісі

• экскурсия кезінде балалардың мінез-құлқын бақылау

• оқушылардың танымдық іс-әрекетінің белсенділігін арттыру

• мұғалім пайдаланылған оқыту тәсілі

А С  Макаренконың паралелдік қатар жүргізу заңының мәні:

• оқушыларға тікелей емес, ұжым арқылы әсер ету

• оқушылар ұжымына сынып жетекшісі және отбасы жағынан әсер ету

• оқушылардың ұжымына олардың көсбасшылары арқылы әсер ету

• ұжымда дәстүрдің болуы

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері:

• өзіндік талдау, өзін-өзі бағалау, өзін-өзі бақылау, өзін-өзі ретке келтіру

• өзіне талап қою, сын, ескерту

• сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру шарттары

• жарыстар, үлгі-өнеге көрсету, жетістікке жету жағдайын жасау

Педагогикалық инновация дегеніміз

• бұл педагогикалық жүйенің ішкі ресурстарын жинақтайтын және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жашылдық

• мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі

• гуманистік             

• құндылық бағдары

Бақылау-бұл:

• арнайы ұйымдастырлған зерттеу объектісін қабылдау

• мәліметтерді таңдап іріктеу

• мектептегі оқушылар әрекеті туралы білім
  
  

• сападағы қабылданған мәліметтердің өңделуі

Мадақтау дегеніміз не?

• тәрбиелеушінің іс-әрекетін ынталандыру жолы

• жақсы қылығы үшін мадақтау

• тәрбиеленушіге алғыс білдіру үшін қолданылатын әдіс
  
  

• тәрбиеленушінің өз міндетін дұрыс атқаруын қалыптастыру мақсатын көздейтін ынталандыру әдісі

Жазалау дегеніміз:

• жағымсыз әрекеттерін тоқтау мақсатындағы тәрбиеленушіге әсер ету тәсілі

• талап ету түрінде көрінетін тәрбие әдісі

• өтініштер,жақсыістергеынталандыру
  
  

• әр түрлі қайталанатын істердің көмегімегінің нәтижесінде оқушылардың әрекетін басқару

Дүниетаным-

• адам санасының ерекше (спецификалық) формасы

• шынайылықты сезіну

• адамдық қарым-қатынасты түсіну

• өзөіндік позицияны таңдау

Педагогиканың ғылым ретінде дамуы төмендегі көрсетілген мәселерді анықтайды

• әлеуметтік тәжрибені беру қажеттілігін

• өткен өркениеттердің мұрасын

• ғылыми-техникалық прогресс деңгейін
  
  

• практик- педагогтардың жұмыстарын басқаруды