La cassetta degli attrezzi digitali dell'insegnante

Piacere di conoscerti! In quale grado di scuola insegni?

• Primaria

• Secondaria di primo grado

• Secondaria di secondo grado

Qual è la tua materia di insegnamento?

Quale delle seguenti affermazioni descrivono il tuo uso della tecnologia nella didattica

• Ho avuto pochi contatti con gli strumenti digitali e ho bisogno di essere guidato per espandere il mio repertorio

• Ho iniziato a utilizzare strumenti digitali, tuttavia ho bisogno di approfondimenti e ispirazioni per ampliare le mie competenze.

• Ho sperimentato gli strumenti digitali per una serie di scopie ho messo in campo, di volta in volta, le migliori strategie di attuazione.

• Utilizzo una gamma di strumenti digitali con coerenza, creatività e atteggiamento critico per migliorare la mia attività professionale

• Nel tempo ho elaborato un ampio repertorio di strategie digitali flessibili, complete ed effecaci diventanto fonte di ispirazione per i miei colleghi

Quanto spesso utilizzi immagini o video nelle tue lezioni?

• mai

• raramente

• qualche volta

• spesso

Dove reperisci solitamente le immagini e i video per le tue lezioni?

• Google e motori di ricerca generici

• Banche dati specifiche per la didattica

• produco personalmente immagini e video

Ti senti a tuo agio nel creare immagini o video personalizzati per la didattica?

• Sì, ho già esperienz

• Ho provato qualche volta, ma ho difficoltà

• No, ma mi piacerebbe imparare

Hai mai utilizzato lo storytelling come strategia didattica?

• Sì, spesso

• Qualche volta

• No, ma vorrei sperimentarlo

Conosci strumenti digitali per la creazione di fumetti e animazioni (es. Pixton, Canva, Animaker…)

• Sì e li utilizzo spesso

• Sì, ma non li ho mai sperimentati

• No e mi piacerebbe saperne di più

Hai mai creato un ebook o un raccoglitore digitale per i tuoi studenti?

• Sì, più di una volta

• Sì, ma raramente

• No, mi piacerebbe saperne di più

Hai mai sperimentato strategie di gamification in classe?

• Sì, spesso

• Sì, qualche volta

• No, ma mi piacerebbe approfondire