Evaluación IEPC-PEC 4°Año

¿Cuál es el propósito principal de la IEPC-PEC en el 4to año de formación de las ESFM/UA?

• Solo realizar una práctica educativa

• Integrar la formación con la comunidad y fomentar la investigación

• Elaborar proyectos de infraestructura escolar

• Implementar nuevas tecnologías en la educación

¿Cuántos momentos específicos tiene el proceso de la IEPC-PEC?

• Tres

• Cuatro

• Cinco

• Dos

¿Quién es el responsable de guiar al Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG)?

• El director de la unidad educativa

• El Docente Tutor Acompañante

• Los padres de familia

• El profesor guía de la UE.

¿Cuántos PDC deben desarrollar los estudiantes en secundaria durante la ejecución de la IEPC-PEC?

• 4

• 8

• 6

• 5

¿Cuándo se realiza la socialización del trabajo en la IEPC-PEC?

• Durante la planificación

• En cualquier momento del proceso

• En la primera semana del año académico

• En el segundo semestre

¿Qué porcentaje del puntaje total de cada Unidad de Formación representa la evaluación de la IEPC-PEC?

• 20%

• 10%

• 15%

• 25%

¿Qué instrumento se utiliza para evaluar la concreción curricular y el desarrollo del PDC?

• Ficha A-1

• Ficha C-1

• Ficha B-2

• Ficha B-3

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Práctica Educativa Comunitaria (PEC) es correcta?

• Se desarrolla sin relación con la comunidad

• Se enfoca solo en la enseñanza en aula

• No promueve la interacción con las UE/CEA/CEE

• Fortalece las capacidades investigativas de los estudiantes

¿Qué aspecto se enfatiza en la lectura crítica de la realidad en la IEPC-PEC?

• Identificar necesidades, problemas y potencialidades de la UE/CEA/CEE

• Centrarse solo en los problemas administrativos

• Realizar encuestas sin propósitos educativos

• Recolectar información sin análisis

¿Cuál es el primer paso en la elaboración del Diseño Metodológico de Implementación del Trabajo de Grado?

• La socialización del trabajo

• • La entrega de informes

• La evaluación final

• El diagnóstico socioparticipativo