Самооцінювання та взаємооцінювання учніввідповідно до підходів "

Що є ключовим у процесі самооцінювання учнями своїх досягнень?

• Прагнення отримати високу оцінку за будь-яку ціну

• Вміння аналізувати свої помилки та визначати шляхи покращення

• Порівняння себе з найкращими учнями класу  

Який формат завдань найкраще підходить для самооцінювання?

• Відкриті запитання, рефлексивні завдання, самооцінювальні чек-листи
  

• Завдання з єдиною правильною відповіддю

• Тести з автоматичним оцінюванням

Яка роль учителя в організації самооцінювання?

• Формування критеріїв оцінювання разом з учнями, навчання аналізу результатів

• Контроль правильності самооцінювання і виправлення помилок

• Повна відмова від втручання, щоб дати учням свободу

Який підхід до самооцінювання найбільш ефективний?

• Регулярне використання в освітньому процесі та навчання учнів аналізу власного прогресу
  

• Одноразове проведення самооцінювання перед підсумковим оцінюванням

• Використання самооцінювання лише для сильних учнів

Як можна навчити учнів об'єктивного самооцінювання?

• Використовувати чіткі критерії оцінювання, зразки робіт та рефлексивні запитання
  
  

• Надати учням повну свободу у визначенні власних досягнень

• Дозволити виставляти оцінку без пояснень

Яка основна мета взаємооцінювання?

• Навчання учнів аналізувати роботи однокласників, аргументувати свої думки та розвивати співпрацю
  
  

• Контроль виконання завдань учнями замість учителя

• Надання можливості учням впливати на оцінки однокласників

Як варто реагувати, якщо учні дають суб'єктивні або упереджені оцінки однокласникам?

• Навчати їх аргументувати свою оцінку на основі критеріїв
  
  

• Повністю скасувати взаємооцінювання

• Впровадити взаємооцінювання лише для учнів з високою успішністю

Яким має бути зворотний зв’язок під час самооцінювання?

• Конкретним, доброзичливим, з пропозиціями щодо покращення
  
  

• Коротким і формальним

• Суб'єктивним, залежно від настрою учня

Як взаємооцінювання впливає на навчальний процес?

• Не має жодного впливу на навчальні досягнення

• Покращує комунікативні навички, критичне мислення та відповідальність
  

• Покращує комунікативні навички, критичне мислення та відповідальність