
Cuestionario Competencias comunicativas docente
Authored by Marcela Agudelo
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de los siguientes elementos NO es parte de la comunicación no verbal?
Expresión facial
Tono de voz
Contacto visual
Argumentación verbal
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué es importante la comunicación asertiva en el aula?
a) Permite que los estudiantes respeten al docente
b) Ayuda a expresar ideas de forma clara y respetuosa
c) Evita cualquier tipo de conflicto
d) Es necesaria solo para corregir a los estudiantes
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El docente debe adaptar su mensaje a los estudiantes para:
a) Mantener la disciplina en el aula
b) Hacer que la clase sea más divertida
c) Facilitar la comprensión y el aprendizaje
d) Evitar preguntas innecesarias
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio de una buena competencia comunicativa en los docentes?
a) Mejora la interacción con los estudiantes
b) Favorece un clima de aula positivo
c) Evita la participación de los estudiantes
d) Facilita la comprensión de los contenidos
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué estrategia puede ayudar a captar la atención de los estudiantes al inicio de una clase?
Hacer preguntas sobre temas cercanos a ellos
Iniciar con una lectura extensa
Pedirles que tomen notas desde el principio
Explicar el contenido sin pausas ni interacción
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Si notas que los estudiantes no están prestando atención, la mejor estrategia sería:
Levantar la voz y llamar su atención
Regañar a los estudiantes que no están atentos
Continuar la clase sin cambios y aplicar un examen sorpresa
Cambiar el tono y ritmo de la voz para enfatizar lo importante
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un estudiante expresa una opinión errónea en clase. ¿Cómo debes responder?
a) Decirle que está equivocado sin darle explicaciones
b) Corregirlo con respeto y motivarlo a seguir participando
c) Ignorar su respuesta para evitar que se sienta mal
d) Pedir a otro estudiante que le corrija
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