Quiz teorias da aprendizagem

Inatismo defende que:

• Todo conhecimento é adquirido pela experiência.

• A mente humana é como uma folha em branco.

• Certos conhecimentos já nascem com o indivíduo.

• As habilidades são resultado apenas da interação social.

Qual filósofo NÃO é associado ao empirismo?

• John Locke

• David Hume

• Platão

• Aristóteles

O que caracteriza a neuroplasticidade?

• A capacidade do cérebro de resistir a mudanças.

• A adaptação do cérebro a novas experiências e estímulos.

• A perda de conexões neurais em resposta ao aprendizado.

• A rigidez do cérebro diante de novos desafios.

Qual hormônio é responsável por estimular a motivação durante o aprendizado?

• Cortisol

• Ocitocina

• Dopamina

• Serotonina

Segundo o behaviorismo, o comportamento é moldado por:

• Emoções e sentimentos.

• Interações sociais complexas.

• Estímulos e consequências.

• Processos cognitivos internos.

No behaviorismo reflexo, a resposta ocorre de forma:

• Espontânea e complexa.

• Automática e inata.

• Mediada pelo pensamento lógico.

• Totalmente imprevisível.

No behaviorismo operante, reforço negativo significa:

• Punição que impede novos comportamentos.

• Retirada de um estímulo para aumentar um comportamento desejado.

• Aplicação de uma recompensa para motivar o aluno.

• Ignorar o comportamento inadequado do aluno.

Qual das opções é um exemplo de comportamento operante?

• Salivar ao ver comida.

• Memorizar conceitos automaticamente.

• Estudar para receber uma boa nota.

• Sentir frio em ambientes com ar-condicionado.

Na teoria de Piaget, assimilação significa:

• Integrar novas informações aos esquemas mentais existentes.

• Alterar esquemas para lidar com novos conceitos.

• Rejeitar informações que não se encaixam nos esquemas prévios.

• Esquecer informações antigas ao aprender algo novo.

Qual é a principal contribuição de Piaget para a educação?

• Provar que crianças aprendem como adultos.

• Demonstrar que o aprendizado é aleatório e desestruturado.

• Identificar estágios específicos de desenvolvimento infantil.

• Afirmar que todo aprendizado ocorre de forma inata.