Sports Education and Performance

Sobre as três vertentes do esporte, analise as afirmativas a seguir e diga se são verdadeiras ou falsas: I. O esporte-educação refere-se ao esporte escolar e tem como um dos objetivos a reflexão do esporte na sociedade. II. O esporte-performance é aquele praticado por todas as populações e tem como objetivo a socialização focada na vitória. III. O esporte-participação refere-se a atividades realizadas sem compromisso e que tem como objetivo a interação social e desenvolvimento pessoal.

• I. Verdadeira

• II. Falsa

• III. Verdadeira

Em resumo, o trecho cita que: a. O esporte vai além da performance. b. O esporte pode promover saúde e qualidade de vida. c. O esporte-educação também pode ser esporte-saúde. d. O esporte tem como intuito somente a promoção da saúde. e. O esporte pode transformar o ser humano por meio da educação e saúde. (Choose the correct option)

• O esporte vai além da performance.

• O esporte pode promover saúde e qualidade de vida.

• O esporte-educação também pode ser esporte-saúde.

• O esporte tem como intuito somente a promoção da saúde.

• O esporte pode transformar o ser humano por meio da educação e saúde.

Considerando as características do modelo de ensino TGFU, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiras e F para falsas: ( ) A performance técnica, ou seja, a execução do gesto motor é priorizada. ( ) Um dos focos do modelo é modificar os princípios do jogo em si, de forma a diminuir as suas exigências. ( ) Propõe o ensino por meio de uma variedade de jogos, explorando as técnicas e táticas que lhes são comuns.

• A performance técnica, ou seja, a execução do gesto motor é priorizada.

• Um dos focos do modelo é modificar os princípios do jogo em si, de forma a diminuir as suas exigências.

• Propõe o ensino por meio de uma variedade de jogos, explorando as técnicas e táticas que lhes são comuns.

Sobre os modelos de ensino citados, analise as afirmativas a seguir, e diga se são verdadeiras ou falsas: I. No modelo de ensino TGFU, os aspectos táticos são abordados antes dos aspectos técnicos através de jogos variados.

• True

• False

Sobre os modelos de ensino citados, analise as afirmativas a seguir, e diga se são verdadeiras ou falsas: II. No modelo IEU, o processo de ensino se desenvolve a partir de capacidades coordenativas e habilidades técnicas globais que formam a base do treinamento.

• True

• False

Sobre os modelos de ensino citados, analise as afirmativas a seguir, e diga se são verdadeiras ou falsas: III. O modelo de Educação Esportiva prega o ensino esportivo por meio de um contexto lúdico e caracteriza-se principalmente pela cooperação entre alunos e professores.

• True

• False

A filosofia do treinador serve para guiar os seus princípios de atuação, sendo definida pelas crenças e valores que orientam a sua prática. A partir disso, podemos entender que:

• A filosofia do treinador se baseia nas experiências motoras do profissional enquanto pessoa.

• A filosofia do treinador é influenciada pelas características pessoais do profissional enquanto pessoa.

• A filosofia do treinador é definida pelas experiências do profissional e dos seus alunos atletas.

• A filosofia do treinador é proposta a partir dos objetivos e da filosofia já implantada no clube ou escola em que o professor ou treinador atua.

• A filosofia do treinador é criada a partir das novas práticas e experiência que serão vivenciadas pelo profissional a partir do início da sua jornada como treinador.

Analyze the statements regarding the importance of training philosophy:

• I. A training philosophy is essential for a coach to identify great sports talents from the start.

• II. A well-defined training philosophy is one where the coach learns about themselves, noting their insufficiencies and potential.

• III. From the training philosophy, the coach will be able to establish the best methodologies and teaching models, making the initiation and sports development process more effective.

Analyze the statements regarding periodization and mark (V) for true and F for false: ( ) Mesocycles consist of 3 to 6 weeks of training, which can aim at improving conditioning, general basic capacities, as well as pre-competitive preparation and team maintenance during the competitive period.

• True

• False

Analyze the statements regarding periodization and mark (V) for true and F for false: ( ) Microcycles represent the training days and can focus on the competitive period and the development of basic skills of the trained modality, in addition to physical preparation.