Quiz sobre Evaluación Formativa en el MCCEMS

¿Qué se entiende por evaluación según el texto?

• Un proceso de calificación numérica

• Un proceso de obtención de información para tomar decisiones

• Una herramienta de control y fiscalización

• Un método para evaluar competencias

¿Cuál es uno de los principios clave de la evaluación formativa?

• Promover la competencia entre estudiantes

• Generar calificaciones numéricas

• Dar retroalimentación a los estudiantes

• Realizar evaluaciones externas

¿Qué tipo de evaluación se realiza al final de la intervención pedagógica?

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación formativa

• Evaluación continua

• Evaluación sumativa

¿Qué se busca con la retroalimentación en la evaluación formativa?

• Reforzar la calificación numérica

• Cerrar la brecha entre el desempeño actual y el deseado

• Controlar el avance de los estudiantes

• Evaluar solo el conocimiento teórico

¿Cuál es una característica de la evaluación en el MCCEMS?

• Es sistemática e integral

• Se basa únicamente en exámenes

• Es un proceso aislado

• Es solo cuantitativa

¿Qué se promueve entre los estudiantes según el texto?

• La evaluación externa

• La autoevaluación y coevaluación

• La calificación numérica

• La competencia individual

¿Qué tipo de decisiones se toman en la evaluación diagnóstica?

• Decisiones de acreditación

• Decisiones de evaluación externa

• Decisiones de planeación

• Decisiones de acompañamiento

¿Qué se espera de la evaluación formativa en el aula?

• Que se integre en los procesos de enseñanza y aprendizaje

• Que se enfoque solo en los resultados finales

• Que se realice solo al final del curso

• Que se limite a la calificación numérica

¿Cuál es el objetivo de la evaluación formativa según el texto?

• Controlar el rendimiento académico

• Evaluar solo conocimientos teóricos

• Mejorar el aprendizaje de los estudiantes

• Asignar calificaciones

¿Qué se debe considerar al implementar la evaluación formativa?

• La calificación numérica como única medida

• La diversidad y contexto de los estudiantes

• Solo los resultados finales

• La competencia entre estudiantes