Quiz sobre Psicopatología Infanto Juvenil

¿Cuál es el sistema de clasificación desarrollado por la Asociación Americana de Psiquiatría?

• CIE-11

• ICD-10

• DC:0-5

• DSM-5

¿Qué trastorno se caracteriza por la dificultad para mantener la atención y la impulsividad?

• Trastorno del Desarrollo Motor

• Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)

• Trastorno del Espectro Autista (TEA)

• Trastorno Negativista Desafiante

¿Qué herramienta se utiliza para la detección temprana del TEA a partir de los 16 meses?

• Bayley-III

• M-CHAT-R

• ADOS-2

• PIRGAS

¿Cuál de los siguientes trastornos se relaciona con la dificultad para entender órdenes simples?

• Trastorno de la Conducta

• Trastorno del Desarrollo del Lenguaje

• Trastorno de Apego Reactivo

• Trastorno del Desarrollo Motor

¿Qué tipo de trastorno se manifiesta con un patrón de enojo y desafío hacia figuras de autoridad?

• Trastorno de la Conducta

• Trastorno Negativista Desafiante

• Trastorno de Regulación Sensorial

• Trastorno de Ansiedad por Separación

¿Qué se entiende por neuroplasticidad máxima en la primera infancia?

• Mayor capacidad de cambio y adaptación del cerebro

• Estancamiento en el desarrollo cognitivo

• Dificultad para el desarrollo motor

• Capacidad de aprendizaje limitada

¿Cuál es un signo de alerta en el desarrollo del lenguaje a los 18 meses?

• Balbuceo consonántico

• Uso de frases de 3 palabras

• Comprensión de órdenes complejas

• Menos de 7-10 palabras

¿Qué trastorno se caracteriza por el rechazo a ciertos alimentos debido a texturas o sabores?

• Trastorno de la Conducta

• Trastorno de la regulación alimentaria

• Trastorno de rumiación

• Trastorno de aversión sensorial

¿Qué tipo de trastorno se presenta con síntomas como pesadillas y reexperimentación de traumas?

• Trastorno de Apego Reactivo

• Trastorno por Estrés Traumático

• Trastorno de Ansiedad

• Trastorno del Sueño

¿Cuál es la principal dificultad en el diagnóstico de trastornos en niños de 0 a 3 años?

• Dificultades en la comunicación con los padres

• Falta de interés en la evaluación

• Limitaciones expresivas y variabilidad del desarrollo

• Acceso a tratamientos