Práctica Educativa Comunitaria(PEC)

¿Qué se debe identificar en el primer momento de la IEPC-PEC?

• Una necesidad, problemática y/o potencialidad

• Un nuevo docente

• Un nuevo currículo

• Un nuevo edificio

¿Quién debe guiar y orientar al ECTG en el proceso de elaboración del Trabajo de Grado?

• El Director de la ESFM

• El Docente Tutor/a Acompañante

• El Ministro de Educación

• El Coordinador Académico

¿Qué se busca promover a través de la IEPC-PEC?

• La privatización de la educación

• La innovación educativa

• La reducción de costos

• La eliminación de clases

¿Qué tipo de investigación se articula con la IEPC-PEC?

• Investigación social

• Investigación científica

• Investigación educativa

• Investigación económica

¿Qué se debe hacer en el segundo momento de la IEPC-PEC?

• Realizar un examen

• Elaborar una propuesta educativa

• Contratar nuevos docentes

• Socializar la propuesta educativa

¿Qué se debe realizar en la fase de socialización?

• Cambiar el equipo de trabajo

• Eliminar la propuesta educativa

• Suspender las clases

• Presentar el documento de Diseño Metodológico

¿Qué se debe priorizar al seleccionar las UE/CEA/CEE para la IEPC-PEC?

• La cercanía geográfica

• La cantidad de estudiantes

• La infraestructura

• La fama de la institución

¿Qué se busca con la investigación articulada al trabajo de la Práctica Educativa Comunitaria?

• Eliminación de la práctica docente

• Producción de conocimiento útil

• Aumento de la burocracia

• Reducción de la matrícula

¿Qué se debe hacer en la fase de planificación y organización?

• Suspender actividades

• Conformar el ECTG

• Eliminar la investigación

• Aumentar la carga horaria

¿Qué se considera un eje fundamental en la formación inicial de maestras y maestros?

• La práctica educativa comunitaria

• La educación a distancia

• La educación privada

• La educación tradicional