techniques d'expression corporelle

L’image du corps est étudiée par la 

• anatomie

• neurologie

• psychanalyse

• pharmacologie

Le schéma corporel se constitue tout au long de l’enfance à 11 ans, il dépend de :

• ·         La régulation tonique

• ·         La maturation du Système Nerveux

• ·         L’image du corps

• dominance laterale

L’épreuve de l’extensibilité est utilisée pour évaluer le

• tonus d'action

• tonus du fond

• tonus postural

• regulation tonique

L’image du corps peut s’éprouver solide ou détruite, désirée ou rejetée, elle est liée à l’épreuve du narcissisme et à la vie relationnelle, et elle dépend:

• formation de la jalousie

• experiences de la vie quotidienne

• relations aux autres et leur qualite

• confrontation et problemes

L’épreuve du doigt- nez permet de détecter chez l’enfant 

• ·         Une dyschronométrie

• syncinesie d'imitation

• manque de resistance aux poussees

• eventuelle dysmetrie

  Les ajustements compensatoires de la posture ont un double objectif:

• ·         Maintenir l’équilibre et stabiliser la position donnée aux segments corporels

• ·         Accélerer la Vitesse de la chute et laisser des dégats dans le corps

• ·         Précèdent et compensent de facon anticipée les perturbations posturales

• ·         Limiter les facteurs du manque de coordination

  La perception de l’espace exige une construction progressive durant l’enfance. De 12 à 24 mois, elle se caractérise par

• Non coordination des espaces sensoriels entre eux

• ·         Absence de permanence de l’objet 

• ·         Absence de constance perceptive des formes ou des grandeurs

• ·         Rapport des objets entre eux à travers les déplacements, les positions, les relations de contenant à contenu, les rotations..

  Présenter brièvement la différence entre les 3 composantes citées ci-dessous qui résument le domaine spatial:

·        1 - Structuration spatiale est la capacité de .. 

·         2- Organisation sptiale ..

·         3- Orientation spatiale ..

À l’age de 5-7ans, l’enfant est capable de :

• ·         Connaitre les notions droite-gauche sur le propre corps

• ·         Connaitre les notions droite-gauche sur autrui (notion de réversibilité)

• ·         Connaitre les notions droite-gauche sur les objets à rotation mentale et réversibilité

• ·         Connaitre les notions spatiales de base

Dans l’experience temporelle que signifie “une structure"?

• ·         Dimension qui donne à la structure rythmique son identité

• ·         Une séquence ordonnée ou un groupement de stimuli

• ·         Répétition régulière de la structure rythmique de base 

• ·         Classification des évènements successifs d’une période de temps donnée