QUIZ TEMATIK KELOMPOK 2

Apa yang dimaksud dengan bahan ajar kombinasi?

• A. Bahan ajar yang hanya menggunakan media cetak

• B. Bahan ajar yang menggabungkan berbagai media pembelajaran

• C. Bahan ajar yang digunakan di laboratorium saja

• D. Bahan ajar berbentuk soal-soal latihan

Berikut ini yang termasuk contoh bahan ajar kombinasi adalah

• A. Buku teks

• B. Audio rekaman saja

• C. Modul cetak, video pembelajaran, dan kuis digital

• D. Lembar kerja tulis tangan

Tujuan utama dari penggunaan bahan ajar kombinasi adalah

• A. Mengurangi peran guru

• B. Menambah beban belajar siswa

• C. Meningkatkan efektivitas dan keterlibatan siswa dalam belajar

• D. Menyederhanakan materi pelajaran

Dalam sistem instruksional kombinasi, hal pertama yang harus dilakukan adalah

• A. Menyusun soal evaluasi

• B. Menentukan jenis media

• C. Menganalisis kebutuhan belajar

• D. Menyebarkan bahan ajar

Pengembangan bahan ajar dalam sistem instruksional kombinasi biasanya menggunakan model

• A. ADDIE

• B. SWOT

• C. SOLE

• D. SWOT

Salah satu ciri khas desain bahan ajar kombinasi adalah

• A. Berfokus pada hafalan

• B. Menggunakan media tunggal

• C. Terpadu, fleksibel, dan mendukung berbagai gaya belajar

• D. Tidak membutuhkan evaluasi

Dalam tahap desain bahan ajar kombinasi, yang perlu diperhatikan adalah

• A. Warna sampul modul

• B. Kemampuan guru dalam menggambar

• C. Kesesuaian media dengan tujuan pembelajaran

• D. Jumlah siswa dalam kelas

Salah satu manfaat bahan ajar kombinasi bagi siswa adalah

• A. Membuat mereka lebih sering membaca buku

• B. Memberikan satu cara belajar yang baku

• C. Mempermudah pemahaman dengan pendekatan multimedia

• D. Mengurangi peran teknologi dalam belajar

Apa peran evaluasi dalam pengembangan bahan ajar kombinasi?

• A. Menghentikan proses belajar

• B. Menilai keefektifan bahan ajar dan perbaikannya

• C. Menentukan ranking siswa

• D. Menghapus materi tidak penting

Bahan ajar kombinasi sangat cocok digunakan karena?

• A. Semua siswa memiliki cara belajar yang sama

• B. Guru tidak perlu menjelaskan materi lagi

• C. Lebih mudah dibuat daripada bahan ajar tunggal  

• D. Mampu menjangkau berbagai gaya belajar siswa (visual, auditori, kinestetik)