Kuiz BMMB3293 (Tutorial M1)

Kuiz BMMB3293 (Tutorial M1)

University

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Kuis Evaluasi Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan

Kuis Evaluasi Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan

University

10 Qs

Tes Kemampuan Memahami Kalimat

Tes Kemampuan Memahami Kalimat

University

10 Qs

ICE BREAKING SEMNAS HMPS KESLING

ICE BREAKING SEMNAS HMPS KESLING

University

10 Qs

Quiz Program e-Duit Marudi dan Batu Niah

Quiz Program e-Duit Marudi dan Batu Niah

University

10 Qs

Penilaian Hasil Belajar

Penilaian Hasil Belajar

University

10 Qs

Evaluasi Pembelajaran Musik

Evaluasi Pembelajaran Musik

University

13 Qs

PEMERIKSAAN PENUSUKAN CECAIR (LPI - LIQUID PENETRANT TEST)

PEMERIKSAAN PENUSUKAN CECAIR (LPI - LIQUID PENETRANT TEST)

University

10 Qs

UJIAN LENTUR (UJIAN MUSNAH)

UJIAN LENTUR (UJIAN MUSNAH)

University

10 Qs

Kuiz BMMB3293 (Tutorial M1)

Kuiz BMMB3293 (Tutorial M1)

Assessment

Quiz

Education

University

Practice Problem

Hard

Created by

BESS IPG-Pelajar

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

9 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. Nyatakan jenis penilaian berdasarkan situasi berikut:
Sebelum minggu transisi ke alam persekolahan darjah 1, sekolah menyediakan sebuah ujian untuk mengenalpasti tahap penguasaan murid dalam kemahiran 3M.

A. Ujian formatif

B. Ujian diagnostik

C. Ujian sumatif

D. Ujian alternatif

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. Nyatakan jenis ujian berdasarkan situasi berikut:
Guru menyediakan ujian ejaan Bahasa Melayu untuk murid Tahun 2 sebelum memulakan sesi pembelajaran bertujuan untuk mengetahui murid yang memerlukan perancangan latihan intervensi atau pemulihan.

A. Ujian sumatif

B. Ujian formatif

C. Ujian saringan

D. Pentaksiran alternatif

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. Apakah perbezaan tujuan ujian diagnostik dan pentaksiran alternatif?

A. Ujian diagnostik memberi gred manakala pentaksiran alternatif tidak

B. Ujian diagnostik menilai pencapaian akhir, pentaksiran alternatif menilai awal

C. Ujian diagnostik mengukur keputusan peperiksaan, pentaksiran alternatif mengukur emosi murid

D. Ujian diagnostik bertujuan untuk mengetahui dan mengesan kelemahan murid manakala pentaksiran alternatif adalah untuk mengukur kebolehan pelajar dalam konteks yang lebih luas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. Pembentangan, kerja projek dan kajian kes. Berdasarkan contoh-contoh di atas, apakah jenis penilaian yang digunakan?

A. Ujian formatif

B. Ujian sumatif

C. Ujian diagnostik

D. Pentaksiran alternatif

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. Menilai pemahaman pelajar sepanjang proses pembelajaran untuk penambahbaikan segera. Berdasarkan pernyataan berikut, apakah jenis penilaian yang dimaksudkan?

A. Ujian sumatif

B. Ujian formatif

C. Ujian saringan

D. Ujian diagnostik

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6. Penilaian apakah yang perlu dijalankan oleh seseorang guru untuk mengenalpasti kelemahan dan kekuatan pelajar dalam sesuatu topik tertentu?

A. Ujian sumatif

B. Ujian diagnostik

C. Pentaksiran alternatif

D. Ujian formatif

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7. Ujian ini dapat mengukur pencapaian murid selepas satu tempoh pembelajaran pada akhir semester / tahun. Apakah jenis ujian ini?

A. Ujian sumatif

B. Ujian saringan

C. Ujian diagnostik

D. Ujian formatif

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?