Məktəbəqədər (Ayəddin Ələskərli 070-874-32-38)

Tərbiyəçi-müəllim işə gələrkən dərs planlaşdırmasını evdə unudur və dərsi spontan fəaliyyətlərlə keçirir. Bu hal hansı prinsipin pozulmasına əsaslanır?

• Şəxsiyyətyönülmülük

• Uşaqyönülmülük

• Nəticəyönülmülük

• İnteqrativlik

• İnkişafyönülmülük

Müəllim planlaşdırma zamanı məqsədləri qeyd edir, lakin dərs sonunda bu məqsədlərə çatmır.

Bu hansı prinsipin effektiv istifadə olunmadığını göstərir?

• İnteqrativlik

• Nəticəyönülmülük

• Uşaqyönülmülük

• Sistemlilik

• Fəallıq prinsipi

Təlim fəaliyyətində müəllim Azərbaycan bayrağı, milli musiqilər, klassik nağıllar və ümummilli lider Heydər Əliyevin fikirlərinə yer verir. Uşaqlarda vətənə sevgi və milli kimlik hissi formalaşdırır.

Bu hansı prinsipə aiddir?

• Əyanilik

• Nəticəyönülmülük

• Uşaqyönülmülük

• İnteqrativlik

• Azərbaycançılıq

Tərbiyəçi hər bir uşağın maraq və fərdi xüsusiyyətlərinə uyğun fəaliyyət təşkil edir.

Bu, hansı prinsipə əsaslanır?

• Uşaqyönümlük

• Nəticəyönümlük

• İnteqrativlik

• Şəxsiyyətyönümlük

• Mədəniyyətyönümlük

Müəllim uşaqla ünsiyyət zamanı yalnız tapşırıq tələb edir, onun hiss və emosiyalarını nəzərə almır.

Bu, hansı prinsipə əsaslanır?

• Uşaqyönümlük

• Nəticəyönümlük

• İnteqrativlik

• Şəxsiyyətyönümlük

• Mədəniyyətyönümlük

Tərbiyəçi uşaqlara müstəqil şəkildə problemi həll etməyə imkan verir və onları tədqiqat aparmağa təşviq edir

Bu, hansı prinsipə uyğundur?

• İnteqrativlik

• İnkişafyönümlük

• Fəaliyyətyönümlülük

• Şəxsiyyətyönümlük

• Nəticəyönümlük

Tərbiyəçi fəaliyyət zamanı müxtəlif fənlərarası əlaqələrə yer verir, məsələn, riyaziyyatla incəsənəti birləşdirir

Bu hal hansı prinsipə əsaslanır?

• Fəaliyyətyönümlülük

• İnteqrativlik

• Uşaqyönümlük

• Şəxsiyyətyönümlük

• İnkişafyönümlük

Tərbiyəçi-müəllim uşaqların fəaliyyətində yalnız idraki inkişafa üstünlük verir, digər inkişaf sahələrinə yetərincə yer ayırmır.

Bu, hansı pedaqoji prinsipin pozulduğunu göstərir?

• Şəxsiyyətyönümlük

• İnteqrativlik

• İnkişafyönümlük

• Nəticəyönümlük

• Uşaqyönümlük

Tərbiyəçi uşaqlara onların inkişaf səviyyəsinə uyğun tapşırıqlar verir və bacarıqlarının tədricən artmasına şərait yaradır. Məsələn, əvvəlcə 3-4 rəqəmini tanıdan müəllim, daha sonra 5-ə qədər sayma bacarığını inkişaf etdirir.

Bu, hansı prinsipə aiddir?

• İnteqrativlik

• Nəticəyönümlülük

• Uşaqyönümlük

• Şəxsiyyətyönümlük

• İnkişafyönümlük

Tərbiyəçi uşağın bacarığına uyğun olmayan çətin tapşırıqlar verir və bu, uşaqda marağın itməsinə səbəb olur.

Bu hal hansı prinsipin pozulmasıdır?

• Uşaqyönümlük

• İnkişafyönümlük

• İnteqrativlik

• Fəaliyyətyönümlülük

• Nəticəyönümlük