Avaliação de aprendizagem

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Avaliação de aprendizagem

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Como um currículo pode ser adaptado para promover a inclusão?

Implementando um conjunto rígido de conteúdos para todos os alunos.

Criando um documento exclusivo para alunos com necessidades especiais.

Desenvolvendo experiências de aprendizagem flexíveis que valorizam a diversidade.

Seguindo estritamente as diretrizes pedagógicas do MEC.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Qual é a finalidade da adaptação curricular na educação inclusiva?

Diminuir o tempo das aulas

Reduzir o número de professores

Remover disciplinas menos relevantes

Ajustar os objetivos, métodos e avaliações às necessidades dos alunos

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 2 pts

Qual é o objetivo principal do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)?

Promover a inclusão através de currículos adaptáveis

Fornecer ferramentas de tecnologia assistiva

Criar currículos separados para alunos com necessidades especiais

Desenvolver projetos de infraestrutura escolar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 2 pts

Quais são os três princípios do DUA?

Planejamento, Avaliação e Participação

Inclusão, motivação e avaliação

Acessibilidade, conhecimento e desenvolvimento

Engajamento, representação e ação/expressão

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Como o DUA contribui para a educação inclusiva?

Promovendo práticas exclusivas e mantendo barreiras

Reduzindo a flexibilidade no ensino

Eliminando barreiras e incentivando práticas inclusivas

Diminuindo a interação entre alunos e professores

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Qual das opções abaixo é uma estratégia prática de implementação do DUA?

Não diversificação de formas de avaliação

Uso exclusivamente de materiais impressos

Adaptação de materiais didáticos e uso de tecnologias assistivas

Manutenção de atividades únicas para todos os discentes

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 2 pts

Quais os benefícios de um currículo inclusivo?

Promove a segregação entre discentes com e sem necessidades especiais

Limita o acesso a recursos educacionais para alunos com deficiência

Reduz a necessidade de formação contínua para docentes

Enriquece a experiência de aprendizagem ao valorizar a diversidade