Presaberes Tx del desarrollo

¿Cuál de los siguientes NO es un criterio diagnóstico del TDAH sugún el DSM-V?

• Los síntomas no ocurren exclusivamente durante un trastorno psicótico

• Varios síntomas están presentes en dos o más ambientes

• Síntomas presentes antes de los 12 años

• Los síntomas no interfieren en el funcionamiento social o académico

El Modelo de Respuesta a la Intervención (RTI) en el aula permite al docente:

• Diagnosticar e intervenir trastornos del desarrollo

• Identificar de manera temprana y preventiva los trastornos

• Explicar el diagnóstico a los padres

• Brindar herramientas clínicas

¿Qué ejemplo evidencia problemas de MEMORIA DE TRABAJO?

• Dificultad para formar rimas y pronunciar de manera adecuada las palabras

• Decodificar una palabra, mantenerla en la memoria y luego pronunciarla

• Confundir y escribir de manera incorrecta letras similares

• Lectura lenta pero precisa de textos cortos

Para un estudiante con dislexia, la mejor medida basada en el currículo es:

• Evaluar en diferentes momentos del curso

• Evaluar únicamente a final del año

• Eliminar asignaciones complejas

• No evaluar, solo observar

La instrucción sistematizada y explícita para estudiantes con dificultades se llama:

• Instrucción general

• Instrucción correcta

• Instrucción directa

• Instrucción específica

¿Qué actividad favorece la CONCIENCIA FONOLÓGICA?

• Organizar palabras alfabéticamente

• Decir sonidos e identificar la palabra

• Sintetizar un texto con preguntas

• Clasificar palabras por categorías

En discalculia, las áreas cerebrales. más afectadas relacionadas con la memoria de trabajo son:

• Lóbulo occipital y amígdala

• Lóbulo frontal y cerebelo

• Corteza cingulada y parietal

• Giro fusiforme

¿Qué profesional interviene en procesos cognitivos generales en discalculia?

• Maestro

• Psicólogo

• Orientador escolar

• Padres de familia

Juan Pablo de 9 años presenta inquietud motora e impulsividad. Juan Pablo presenta TDAH de qué tipo:

• Inatento

• Hiperactivo / Impulsivo

• Combinado

• Ninguno de los anteriores

La función cognitiva más afectada en TDAH es:

• Memoria a largo plazo

• Lenguaje expresivo

• Funciones ejecutivas

• Sensopercepción