Педагогика және тәрбие жұмысының әдістемесі

Мұғалімдерді аттестациялаудағы мақсат не?

• Олардың кәсіби шеберлігі деңгейін айқындау

• Мұғалімдердің теориялық дайындығын жетілдіру

• Педагогикалық қызметті диагностикалау

• Мұғалімдердің өздігінен білім алу жұмысын жетілдіру

• Мұғалімдерді әдістемелік дайындау

Халықтың «Еңбек мектебі» баланы мемлекеттің талабына үйрету және әлеуметтік шығу тегіне сәйкес алдағы кәсіби іс-әрекетке дайындауы керек деген ұғымына сәйкес «азаматтық тәрбие» тұжырымдамасын жасаған:

• Г.Кершенштейнер

• В.Лай

• Д.Б.Элконин

• Д.Дьюи

• С.А.Смирнов

Резенция жазу

• Оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу

• Оқығанның қысқаша мазмұнын жазу

• Конспектілеу

• Оқығаннан дәлме-дәл үзінді

• Оқыған әдебиеттегі негізгі ойларды жазу

Білім беру мазмұнын таңдағанда материалдық және формальдық теориялардың бірлігін қамтамасыз ету идеясын ұсынған педагог

• К.Д.Ушинский

• Я.А.Коменский

• Л.Н.Толстой

• И.Г.Песталоцци

• А.С.Макаренко

«Әрекеттегі педагогика» тұжырымдамасын ұсынған

• Д.Дьюи

• Г.А.Цукерман

• В.Лай

• А.М.Матюшкин

• Г.Кершенштейнер

Пәндер бойынша оқу бағдарламасы нені басшылыққа ала отырып жасалады?

• Оқу жоспары негізінде

• Оқулық жасағанда

• Сабақ жоспары негізінде

• Күнтізбелік жоспар негізінде

• Сабақ кезеңдері негізінде

Мектептегі тәрбие жұмысының сапасына жауапты

• Директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары

• Мектеп психологы

• Директордың ғылыми жұмыстары жөніндегі орынбасары

• Мектептегі сынып жетекшілері

• Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

Сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізетін жұмыстарының түрлері

• Сынып жиналысы, ата-аналармен кездесу, үйлеріне бару арқылы танысу, хат алысу, мектепке шақыру

• Мектепке шақыру, ата-аналармен сұхбат, кездесулер ұйымдастыру

• Лекциялар мен әңгімелер өткізу, кездесулер мен жиындар

• Жиналыстар өткізу, кездесулер ұйымдастыру, тәрбие сағаттарына қатыстыру

• Ата-аналар көмегін пайдалану, ата-аналар университеттерін ұйымдастыру

Мектеп жұмысын басқару мынандай принциптерге негізделеді

• Мақсаттылық, ғылымилық, кешенділік, перспективалық

• Мақсаттылық, тәрбиелілік, дамытушылық

• Білімдік, біліктік, тәрбиелік

• Топтық, жекелік, ұжымдық

• Авторитарлық, либералдық, демократиялық

Педагогиканың әдіснамалық негізін құрайтын ғылым

• Философия

• Психология

• Әлеуметтану

• Экология

• Саясаттану