LA PLANIFICACIÓN EN LOS PROYECTOS ETWINNING

Una buena planificación mejora la colaboración entre socios porque...

• Todos usan el mismo idioma

• se crean redes sociales

• se conocen roles, tiempos y objetivos

• se evitan reuniones virtuales

¿Qué evita una buena planificación del proyecto?

• La participación de los alumnos

• Las actividades interdisciplinarias

• La improvisación

• la evaluación continua

¿Qué ayuda a valorar los resultados finales del proyecto?

• la evaluación continua

• el número de participantes

• la cantidad de herramientas digitales

• el diseño del Twinspace

¿Qué se debe considerar al seleccionar socios para un proyecto eTwinning?

• su cercanía geográfica

• su experiencia en redes sociales

• su afinidad en intereses, niveles e idiomas

• su experiencia docente

¿Qué característica NO es clave en el tema del proyecto?

• que sea interdisciplinar

• que sea adecuado al nivel de los alumnos

• que esté relacionado con los intereses de los alumnos

• que no sea motivador ni interesante

¿Qué se debe tener en cuenta al diseñar actividades?

• que todas sean similares

• que sean variadas

• que duren mucho tiempo

• que no necesiten instrucciones

Las herramientas digitales NO deben ser...

• intuitivas

• creativas

• en línea

• solo para docentes

Una buena comunicación entre docentes implica...

• mensajes por redes sociales

• reuniones improvisadas

• canales claros y frecuencia definida

• ninguna de las otras

¿Cómo debe hacerse la evaluación del proyecto?

• solo al final

• solo los alumnos

• solo los docentes

• a lo largo del proyecto

¿Por qué una buena planificación es fundamental en un proyecto eTwinning de éxito?

• Porque permite tener muchas ideas creativas sin necesidad de organizarlas

• Porque garantiza que todos los participantes reciban premios

• Porque permite organizar, coordinar y dar seguimiento a las ideas iniciales

• Porque evita el uso de herramientas digitales complejas