Posicionamiento teórico

Una psicóloga realiza una investigación cualitativa en una comunidad andina sobre las creencias culturales que afectan la búsqueda de ayuda en salud mental. A partir de entrevistas profundas, identifica patrones de interpretación simbólica sobre la enfermedad y el tratamiento, y construye una teoría contextual sobre el rol de la familia en el proceso terapéutico.

¿Qué tipo de teoría está desarrollando esta investigadora?

• Gran teoría

• Teoría general

• Teoría sustentativa

• Teoría sustentativa

• Teoría metateórica

Un equipo de investigación analiza cómo el vínculo afectivo temprano influye en la autorregulación emocional en niños. Basan su investigación en los postulados de John Bowlby y Mary Ainsworth, quienes proponen que los estilos de apego determinan patrones conductuales duraderos. El estudio incluye mediciones, cuestionarios y observación sistemática en instituciones educativas.

¿Desde qué nivel de teoría se estructura esta investigación?

• Teoría contextual

• Gran teoría

• Teoría descriptiva

• Teoría general

• Teoría sustentativa

Una investigadora en psicología teórica está explorando el concepto de “conciencia” desde una perspectiva filosófica. Utiliza como base el constructivismo de Jean Piaget y los aportes de Lev Vygotsky, quienes postulan que el desarrollo del conocimiento y del yo consciente ocurre a través de la interacción con el entorno y la cultura. No busca validar datos empíricos específicos, sino construir un marco comprensivo del desarrollo del conocimiento humano.

¿Qué tipo de teoría está empleando como sustento epistemológico principal?

• Teoría sustentativa

• Teoría experimental

• Teoría general

• Teoría clínica aplicada

• Gran teoría

Un grupo de investigadores realiza un estudio interdisciplinario que articula hallazgos de la neurociencia, la psicología evolutiva y la filosofía de la mente para explorar cómo se desarrolla la conciencia moral en niños neurotípicos y en niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Su marco teórico se apoya en la noción de “estructura cognitiva moral universal”, que trasciende contextos específicos y se enmarca en debates filosóficos sobre el libre albedrío, el yo y la autodeterminación.

¿Desde qué nivel de teoría se fundamenta este estudio?

• Teoría general

• Teoría sustantiva

• Teoría ecológica

• Gran teoría

• Teoría práctica integradora

Una tesis de maestría investiga las formas de expresión del sufrimiento psíquico en migrantes andinos en zonas urbanas del Perú. La estudiante emplea entrevistas etnográficas, observación participante y análisis narrativo. A partir de los datos, desarrolla una teoría que explica cómo los significados culturales del “desarraigo” afectan la percepción de sí mismos y la búsqueda de atención en salud mental. Su teoría se construye desde el terreno, pero propone nuevas categorías analíticas que podrían ser útiles para comunidades similares en otros contextos.

¿Qué tipo de teoría representa esta propuesta?

• Gran teoría

• Teoría general

• Teoría sustentativa

• Teoría interpretativa universal

• Teoría contextual disciplinar

Un equipo de investigación plantea un modelo explicativo sobre la influencia de la regulación emocional en el rendimiento académico, basado en la Teoría de la Autodeterminación (Deci y Ryan), el modelo de funciones ejecutivas de Barkley, y variables psicológicas medidas mediante instrumentos validados. El enfoque busca integrar variables motivacionales, neurocognitivas y contextuales con soporte empírico, y proponen un modelo causal que se evalúa mediante análisis multivariado.

¿Qué tipo de teoría sustenta este marco?

• Gran teoría

• Teoría empírica local

• Teoría general

• Teoría sustentativa

• Teoría clínica normativa