TIC y medición de aprendizaje

¿Cuál es uno de los principales usos tradicionales de las pruebas estandarizadas en América Latina?

• Incentivar la innovación pedagógica

• Clasificar y premiar o castigar escuelas y docentes

• Evaluar habilidades creativas

• Desarrollar plataformas digitales

1. Las TIC permiten personalizar la evaluación, reducir costos y ofrecer (a)   inmediata.

¿Qué diferencia destaca el texto entre la evaluación formativa y la sumativa?

• La formativa busca mejorar el aprendizaje durante el proceso; la sumativa mide resultados finales

• Ambas tienen el mismo objetivo

• La sumativa solo se usa en educación superior

• La formativa mide conocimientos adquiridos únicamente

Según el texto, ¿qué se critica del enfoque de “rendición de cuentas” en las evaluaciones?

• Que se enfoca demasiado en las habilidades socioemocionales

• Que no utiliza plataformas digitales

• Que requiere demasiada infraestructura

• Que puede desvirtuar el objetivo pedagógico de la evaluación

2. Una de las críticas al uso de pruebas estandarizadas es que se enfocan más en (a)   que en el aprendizaje real.

3. La evaluación (a)   tiene como objetivo mejorar el aprendizaje durante el proceso, no solo al final.

¿Cuál es una de las principales ventajas del uso de tecnología en la medición educativa?

• Elimina la necesidad de evaluar a los estudiantes

• Facilita la creación de libros de texto

• Acorta la distancia entre mediciones formativas y sumativas

• Sustituye a los docentes en el aula

¿Cuál es el objetivo principal de las evaluaciones

• Calificar a los docentes

• Asignar premios y castigos

• Evaluar resultados finales

• Apoyar decisiones pedagógicas con evidencia