Quiz για το Συμπεριφοριστικό και Επικοινωνιακό Μοντέλο του CALL

Ποιες είναι οι δυνατότητες του ψηφιακού περιβάλλοντος στο συμπεριφοριστικό μοντέλο;

• Δημιουργική χρήση της γλώσσας

• Άμεση ανατροφοδότηση

• Επικοινωνιακή αλληλεπίδραση

• Αυτενέργεια του μαθητή

Ποιος είναι ένας από τους περιορισμούς του συμπεριφοριστικού μοντέλου;

• Ενίσχυση της κριτικής σκέψης

• Δημιουργία νοήματος

• Μηχανιστική εξάσκηση

• Αυτονομία του μαθητή

Ποιες δεξιότητες καλλιεργεί ο μαθητής στο συμπεριφοριστικό μοντέλο;

• Συνεργασία

• Δημιουργικότητα

• Μνημονικές γλωσσικές δομές

• Κριτική σκέψη

Ποια είναι η βασική αρχή του Επικοινωνιακού Μοντέλου του CALL;

• Εστίαση στην επανάληψη

• Εστίαση στην επικοινωνία

• Εστίαση στην αποστήθιση

• Εστίαση στη μηχανική εξάσκηση

Ποιο είναι ένα από τα χαρακτηριστικά του Επικοινωνιακού Μοντέλου;

• Παθητικός ρόλος μαθητή

• Ενίσχυση της παραγωγής αυθεντικού λόγου

• Διδασκαλία γραμματικής άμεσα

• Ανατροφοδότηση κυρίως διορθωτική

Ποιο είναι ένα παράδειγμα του υπομοντέλου "Υπολογιστής ως Εκπαιδευτής";

• Διαδικτυακή έρευνα

• Εκπαιδευτικά παιχνίδια

• Συνεργατικά έργα

• Ασκήσεις αναδόμησης κειμένου

Ποιο είναι ένα παράδειγμα του υπομοντέλου "Υπολογιστής ως Εργαλείο";

• Ασκήσεις πολλαπλών επιλογών

• Προσομοιώσεις

• Διαδραστικά παιχνίδια

• Επεξεργασία κειμένου

Ποια είναι η θεωρητική βάση της 1ης φάσης του CALL;

• Επικοινωνιακή προσέγγιση

• Διαδραστική μάθηση

• Κοινωνικο-γνωστική προσέγγιση

• Συμπεριφορισμός

Ποιος είναι ο ρόλος του μαθητή στη 2η φάση του CALL;

• Ενεργός χρήστης

• Δημιουργός

• Αυτόνομος

• Παθητικός δέκτης

Ποιο είναι το περιεχόμενο της 1ης φάσης του CALL;

• Ανοικτό αλλά ελεγχόμενο

• Κλειστό, τυποποιημένο

• Δημιουργικό

• Εξατομικευμένο