Simulacro examen de Educación Física y su Didáctica CEIE

Definición de educación física para Cagial.

• Pedagogía de las conductas motrices.

• Toda tarea y la ciencia establecida alrededor del hecho de educar con el empleo del movimiento, el cuerpo y las capacidades psicomotrices.

• Mediante ese nombre se conoce la disciplina normativa que, formando parte de las ciencias de la educación, se ocupa de llevar a cabo determinado proyecto educativo a través de contenidos (actividades y saberes) y estrategias metodológicas específicas, que tiene en la corporalidad su referente óptico.

Tipos de enfoque para la motricidad humana según Cechini.

• Analítico y sincrético.

• Analítico y global.

• Global y puro.

¿Cómo tiene que ser el tipo de evaluación?

• Global, continua y formativa.

• Global, informativa y casual.

• Numérica y estandarizada.

Principales principios pedagógicos:

• Adecuación a la naturaleza del niño, Colectividad, Solidaridad, Formación integral, Espontaneidad, Realismo, Autonomía.

• Adecuación a la naturaleza del niño, Individualización, Solidaridad, Formación integral, Espontaneidad, fantasía, Autonomía.

• Adecuación a la naturaleza del niño, Individualización, Solidaridad, Formación integral, Espontaneidad, Realismo, Autonomía.

Tipos de estrategias didácticas

• Abierta y cerrada.

• Exposición e indagación.

• Directa o indirecta

Tipos de enseñanza tradicional

• Mando directo y asignación de tareas.

• Descubrimiento guiado y mando directo

• Mando directo y mando indirecto

¿Qué es una unidad didáctica?

• Una vía de planteamiento y desarrollo analítico de la Programación y dispone, en función de las necesidades de un grupo aula en un momento determinado del curso académico, los objetivos didácticos, competencias, contenidos, los recursos (personales, ambientales, materiales y metodológicos), las situaciones de aprendizaje y las técnicas, instrumentos y criterios de evaluación.

• recurso de programación en períodos de temporalización cortos (dos/tres semanas o un número determinado de sesiones) que dirige la acción de una manera mucho más detallada y precisa.

• Planificación de curso por medio de un documento que recoge nuestras intenciones para un curso académico para un grupo clase.

¿Cuáles son las partes de una sesión de Educación física?

• Calentamiento, parte principal y vuelta a la calma.

• Parte Inicial, parte principal y vuelta a la calma.

• Calentamiento, parte principal y estiramientos.

¿Cómo debe ser el traslado de los alumnos del aula?

• acompañados del profesor, que les enseñará a realizarlo correctamente, con orden y tranquilidad.

• Les debe soltar y mandar el profesor de la clase anterior.

• Cada colegio tendrá su propio protocolo.

¿Cómo se llaman los documentos oficiales de evaluación?

• Real decreto 157/2021 de la LOMLOE, aunque siga en vigor, en este curso 2022/23, para los cursos pares el Real Decreto 126/2014.

• Real decreto 157/2022 de la LOMLOE, aunque siga en vigor, en este curso 2022/23, para los cursos pares el Real Decreto 126/2014.

• Real decreto 157/2022 de la LOMLOE, aunque siga en vigor, en este curso 2022/23, para los cursos pares el Real Decreto 126/2015.