Semana 5

¿Un docente de educación artística debe ser necesariamente un artista?

• Sí

• No

¿Es mejor docente si, además, ejerce como artista?

• Sí

• No

¿Debe teorizar sobre su obra?

• Sí

• No

¿Hacer teoría sobre el campo disciplinar, y es inherente a la práctica artística?

• Sí

• No

¿Cómo quiere transformar la educación artística tradicional María Acaso?

• Separar el arte de la educación

• Crear espacios de aprendizaje creativos

• Fomentar la educación clásica

• Promover la figura del curador pedagógico

¿Cuál es la diferencia entre el artista educador y el profesor de arte universitario?

• Ambos se enfocan en la práctica artística

• El artista educador inspira a los estudiantes

• El profesor universitario no enseña arte

• El artista educador no tiene formación

El profesor de arte universitario se enfoca en

• La transmisión de conocimientos y herramientas para la práctica artística.

• Que el arte no es importante en la educación

¿Qué necesitan muchos artistas educadores según el texto?

• Desarrollar competencias pedagógicas

• Recibir más formación artística

• Enseñar sin arte

• Separar arte y educación

¿Cuál es la importancia del arte en el docente?

• Comprender críticamente el contexto cultural

• Eliminar la necesidad de formación

• Fomentar la educación tradicional

• Desmitificar el arte

¿Qué dice Herbert Read sobre la relación entre el docente y el estudiante?

• Un buen maestro puede arruinar un buen sistema

• Un buen sistema no necesita buenos maestros

• Un buen maestro puede redimir un mal sistema

• La relación no es importante