Examen de Ciencias y FCYE 5ta evaluación

Anabel y su hermano José han sentido un poco de malestar en los últimos días, debido a una infección por bacterias. Su madre les ha pedido que monitoreen cada cierto tiempo su temperatura corporal para saber si requieren de algún medicamento en caso de tener fiebre, es decir estar muy calientes. En la siguiente imagen se muestra el nivel de temperatura en el que se encuentra cada uno. ¿Quién de los dos hermanos presenta una mayor temperatura y podría necesitar medicamento?

• Anabel tiene una mayor temperatura y requiere medicamento.

• José tiene una mayor temperatura y requiere medicamento.

• Ambos tienen temperatura alta y requieren medicamento.

Completa el siguiente texto: Cuando tocas un objeto 1. _______, como una taza de chocolate, percibes la temperatura porque las partículas dentro de la taza se mueven rápidamente, transmitiendo esa energía hacia tu mano. En cambio, cuando la taza está 2. ______, las partículas dentro de la taza se mueven lentamente, y en ese caso, transfieres tu energía desde la mano hacia la taza.

• 1. 1. Caliente

  2. 2. Tibio

• 1. 1. Caliente

  2. 2. Frio

• 1. 1. Tibio

  2. 2. Caliente

¿Qué sentidos utilizamos para reconocer si un objeto está frío o caliente?

• Solo el tacto y la vista.

• El olfato, los oídos y el gusto.

• Todos nuestros sentidos, aunque el olfato, gusto, vista y oído lo utilizamos de manera indirecta.

Lee cada situación y elige cuál de las 3 Rs (Reducir, Reutilizar o Reciclar) aplica mejor para cada caso.

• Pedro convierte un frasco de vidrio de mermelada en un recipiente para lápices.

• Ana apaga las luces y desenchufa los aparatos eléctricos cuando no los necesita para usar menos energía.

• La familia de Juan lleva botellas de plástico al centro de reciclaje en su ciudad.

• Sofía corta camisetas viejas y las usa como trapos de limpieza en lugar de comprarlas.

• María usa una bolsa de tela para hacer sus compras en el supermercado en lugar de usar bolsas de plástico.

Selecciona con una X todos los ejemplos de medidas de prevención para evitar quemaduras.

• Estar cerca de la llama de una vela.

• Evitar tocar objetos calientes como una olla o una plancha.

• Comer alimentos calientes y recién salidos del microondas.

• No acercarse a las lámparas o focos que estaban encendidos.

¿Cuáles son derechos de los niños?

• Viajar en coche y comprar golosinas

• Tener un nombre y recibir protección

• Hacer la tarea y recoger los juguetes

Un grupo de segundo y uno de tercero tienen clase de Educación Física a la misma hora. La escuela cuenta con dos patios, pero sólo en uno hay tableros de básquetbol y está techado, y ambos grupos quieren ocuparlo. ¿Cuál acción soluciona el conflicto de la mejor manera?

• Dividir equitativamente el tiempo de uso del patio

• Decidir al azar qué grupo usará el patio techado

• Construir otra cancha techada en la escuela

Mientras jugaban, Javier rompió accidentalmente la lonchera de Emilio. ¿Cuál acción soluciona el conflicto sin violencia?

• La maestra reporta a los dos por jugar adentro del salón

• Javier se disculpa con su compañero por lo sucedido

• Emilio llora y exige a Javier que le compre una lonchera

¿En cuál situación se evita la violencia?

• Verónica y su hermana quieren ir a jugar a lugares diferentes durante el fin de semana, deciden que primero irán a uno y al siguiente día a otro

• Alberto y sus compañeros deben elaborar un cartel para exponer; como Lucía quiere un tema diferente, todos deciden dejarla fuera del equipo

• Omar distrajo a sus compañeros durante la clase y la maestra dejó al grupo sin salir al recreo, por lo que todos deciden dejarle de hablar a Omar

A Mateo le entregaron sus libros de texto el primer día de clases. ¿Qué responsabilidad le corresponde ahora a Mateo?

• Estudiar y hacer sus tareas

• Obedecer en todo a sus papás

• Obtener 10 en los exámenes