UTS Konsep Dasar Sains AUD

Apa tujuan utama pendidikan sains untuk anak usia dini?

• A. Mengajarkan teori sains yang rumit

• B. Mengembangkan rasa ingin tahu dan kemampuan observasi

• C. Menghafalkan nama-nama ilmuwan

• D. Mempersiapkan anak untuk ujian sains

Metode pembelajaran sains yang paling sesuai untuk anak usia dini adalah...

• Ceramah panjang

• Menonton video dan berdisukusi

• Eksperimen langsung dan bermain

• Membaca buku dan menjawab pertanyaan

3. Contoh aktivitas sains sederhana untuk anak usia 4-5 tahun adalah...

• Mencampur air dengan minyak dan mengamati perubahannya

• Melihat percobaan Gunung meletus

• Menghitung gambar buah di papan tulis

• pergi ke kebun binatang

Alat peraga yang Paling tepat untuk mengenalkan konsep magnet pada anak usia dini adalah...

• Buku cerita tentang magnet

• Video tentang cara bekerja magnet

• flash card

• Magnet dan benda-benda logam/non-logam

Pendekatan yang sesuai untuk mengajarkan sains pada anak usia dini adalah

• Teacher-centered

• Ceramah

• Student-centered

• Diskusi

Ketika anak melakukan kesalahan dalam eksperimen sains, sikap paling tepat yang dilakukan guru sebaiknya...

• Memandu anak untuk menemukan penyebab kesalahan

• Guru Memperbaiki kesalahan anak

• Membiarkan anak mencoba lagi sampai anak berhasil sendiri

• Menegur keras agar tidak salah lagi

Konsep "sebab-akibat" dalam sains dapat diajarkan melalui...

• Diskusi

• Karyawisata

• Mononton video

• Eksperimen sederhana

Contoh pertanyaan terbuka (open-ended question) dalam pembelajaran sains adalah..

• Berapa jumlah daun pada tanaman ini?"

• Siapa penemu gravitasi?"

• Menurutmu, mengapa air bisa membeku?"

• Apakah kamu bisa?

Tahapan pembelajaran sains menurut Piaget yang sesuai untuk anak usia dini adalah...

• Tahap formal operasional

• Tahap sensorimotor dan pra-operasional

• Tahap abstrak

• Tahap hipotetik-deduktif

Yang bukan manfaat pembelajaran sains bagi anak usia dini adalah...

• Mengembangkan kemampuan berpikir kritis

• Memupuk rasa ingin tahu

• Melatih keterampilan observasi

• Menghambat kreativitas