Cuestionario de Ejemplo

¿Cuántas preguntas de elección múltiple contiene el cuestionario?

• 30

• 40

• 50

• 60

¿Qué tipo de bolígrafo se debe usar para completar la hoja de respuestas?

• Bolígrafo rojo

• Bolígrafo azul o negro

• Lápiz

• Rotulador

¿Cuánto tiempo se tiene para realizar este ejercicio?

• 30 minutos

• 45 minutos

• 60 minutos

• 90 minutos

¿Qué se debe hacer si se detecta una anomalía en el cuaderno de examen?

• Continuar con el examen

• Solicitar otro cuaderno de examen

• Ignorar la anomalía

• Informar al compañero

Según el artículo 6 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, entre los deberes básicos de los alumnos y las alumnas se incluye:

• Respetar las normas de organización del reglamento de régimen interior que se establezcan respecto a las actividades complementarias y extraescolares.

• Contribuir a que las actividades extraescolares del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos y las alumnas los valores de la ciudadanía democrática y de la cultura de paz.

• Participar obligatoriamente en los servicios escolares y voluntariamente en las actividades extraescolares.

• Participar en las actividades formativas y, especialmente, en las escolares y en las complementarias gratuitas.

Según el artículo 42 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre:

• La Formación Profesional dual del Sistema Educativo Español es el conjunto de actividades formativas que, en corresponsabilidad con los centros, tienen por objeto la cualificación profesional de las personas, armonizando los procesos de enseñanza y aprendizaje entre los centros educativos y los centros de trabajo.

• La Formación Profesional dual del Sistema Educativo Español es el conjunto de acciones e iniciativas formativas que, en corresponsabilidad con las empresas, tienen por objeto la cualificación profesional de las personas, armonizando los procesos de enseñanza y aprendizaje entre los centros educativos y los centros de trabajo.

• La Formación Profesional dual del Sistema Educativo Español es el conjunto de medidas y estrategias educativas que, en corresponsabilidad con las empresas, tienen por objeto la formación integral de las personas, armonizando los procesos de enseñanza y aprendizaje entre los centros educativos y los centros de trabajo.

• La Formación Profesional dual del Sistema Educativo Español es el conjunto de acciones e iniciativas formativas que, en corresponsabilidad con las empresas, tienen por objeto la formación integral de las personas, armonizando los procesos de enseñanza y prácticas entre los centros educativos y los centros de trabajo.

Según el artículo 18 de la Orden EFP/754/2022, de 28 de julio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en el caso de que se configuren ámbitos que integren diversas materias, el horario de los mismos:

• Podrá ser establecido libremente por el centro.

• Deberá ser el resultante de la suma del que, conforme al anexo IV, corresponda a las materias que se integren en estos.

• Podrá ser establecido por el centro, debiendo ser aprobado por la Inspección educativa.

• Será establecido por la Inspección educativa.

Según el artículo 12 del Real Decreto 1027/1993, de 25 de junio, por el que se regula la acción educativa en el exterior, el calendario de los centros de titularidad del Estado español en el extranjero:

• Será aprobado por el Claustro de profesores del centro.

• Se acomodará a las condiciones del país y será aprobado por el Claustro de profesores del centro.

• Se acomodará a las condiciones del país donde estén situados y será aprobado por el Ministerio de Educación y Ciencia.

• Se acomodará a las condiciones del país donde estén situados y será aprobado por el Ministerio de Asuntos Exteriores.

Según el artículo 18 del Real Decreto 1138/2002, ¿cómo son nombrados los Directores de los centros docentes de titularidad del Estado español?

• Mediante concurso público de méritos, con requisitos específicos.

• Mediante concurso público de méritos, sin requisitos.

• Libremente por el Ministerio de Educación, sin condiciones.

• Libremente por el Ministerio de Educación, con condiciones específicas.

¿Qué acredita el diploma de español nivel B1 según el artículo 3 del Real Decreto 1137/2002?

• Comprender puntos principales de textos orales y escritos en variedades normalizadas.

• Comprender el esencial de textos orales y escritos complejos.

• Desenvolverse con soltura al procesar una amplia variedad de textos.

• Desenvolverse en cualquier situación comprendiendo todo lo que se oye o se lee.