Measurements

ගාන්ධි අධ්‍යාපන දර්ශනය තුළ සමබර පෞරුෂය ගොඩනැගීමට ශිෂ්‍යයා සංවර්ධනය කළ යුතු අංගයක් නොවන්නේ,

• හිස

• අත

• දැනුම

• හද

ශිෂ්‍ය ප්‍රාප්ති මට්ටම් ඇගයීම සඳහා මිනුමට ලක් කළ යුතු මූලික ක්ෂේත්‍ර කීයද?

• 3

• 4

• 5

• 6

බී.එස් බ්ලූම් විසින් ඉදිරිපත් කළධ්‍යාපන අරමුණු වර්ගීකරණය සම්බන්ධ වන්නේ කුමන ක්ෂේත්‍රයටද ?

• ප්‍රජානන ක්ෂේත්‍රය

• ආවේදන ක්ෂේත්‍රය

• මනෝචාලක ක්ෂේත්‍රය

• පෞරුෂ ගති ලක්ෂණ

ප්‍රජානන ක්ෂේත්‍ර වර්ගීකරණයට අයත් නොවන්නේ,

• සංස්ලේෂණය

• පර්යේෂණය

• විශ්ලේෂණය

• භාවිතය

ආනති හා පටිපාටි පිළිබඳ දැනුම අයත් වන්නේ නියමිත දේවල ප්‍රයෝජන හා ව්‍යවහාර පිළිබද දැනුමට වේ.

• True
• False

සමස්තය කුඩා කොටස් වලට කඩා ගැනීම හා එසේ කඩාගත් කොටස් අතර අන්තර් සම්බන්ධතාව හඳුනා ගැනීම හඳුන්වන්නේ අවබෝධය යනුවෙනි.

• True
• False

ආවේදන ක්ෂේත්‍රයට අයත් නොවන්නේ,

• ග්‍රහණය

• ප්‍රතිචාරය

• සංවිධානය

• පරිමාණය

ඊ.ජේ.සිම්ප්සන් විසින් ඉදිරිපත් කරනු ලැබූයේ,

• මනෝචාලක ක්ෂේත්‍රයේ ඉගෙනුම් පල වර්ගීකරණය

• ආවේදන ක්ෂේත්‍රයේ ඉගෙනුම් පළ වර්ගීකරණය

• ප්‍රජානන ක්ෂේත්‍රයේ ඉගෙනුම් පල වර්ගීකරණය

• පෞරුෂගතිිි ලක්ෂණ

සංවේදන ඉන්ද්‍රියන් මගින් චාලක ක්‍රියාකාරකම් සඳහා අවශ්‍ය ඉඟි නැතහොත් මග පෙන්වීම් ලබා ගැනීම හඳුන්වන්නේ කුමන නමින්ද?

• සංජානනය

• යාන්ත්‍රණය

• සූදානම

• සමායෝගය

අරමුණු ලිවීම ප්‍රධාන කොටස් කීයකට බෙදේද?

• 3

• 4

• 2

• 5