Vida y Obra de Jean Piaget

¿Cuáles son las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según Piaget?

• Etapa sensoriomotora

• Etapa preoperacional

• Etapa de operaciones concretas

• Etapa operativa formal

¿Qué se centra en la percepción, aprendizaje, memoria y solución de problemas?

• Neurociencias cognitivas

• Enfoque contextual social

• Enfoque Piagetiano

• Procesamiento de la Información

¿Qué permite al niño pensar sobre un elemento en ausencia de señales sensoriales o motoras?

• Función simbólica

• Comprensión de los objetos en el espacio

• Comprensión de la causalidad

• Comprensión de las cantidades y categorías

¿A qué edad la mayoría de los niños captan de manera fiable las relaciones entre dibujos, mapas o modelos a escala?

• Dos años

• Tres años

• Cuatro años

• Cinco años

¿Qué es la centración en el pensamiento preoperacional?

• La tendencia a concentrarse en un aspecto de la situación.

• La capacidad de pensar en varios aspectos de la situación.

• La habilidad de resolver problemas numéricos.

• La comprensión de la conservación.

¿Qué es el egocentrismo según Piaget?

• La incapacidad de considerar el punto de vista de otra persona.

• La habilidad de entender la conservación.

• La tendencia a concentrarse en varios aspectos.

• La capacidad de resolver problemas complejos.

¿Qué se entiende por conservación en el desarrollo infantil?

• La comprensión de que dos cosas permanecen iguales aunque se altere su apariencia.

• La capacidad de contar hasta diez.

• La habilidad de clasificar objetos.

• La tendencia a dar vida a objetos inanimados.

¿Por qué los niños comenten estos errores?

• Por la centración y la irreversibilidad.

• Por la falta de atención.

• Por la inmadurez emocional.

• Por la falta de conocimiento.

¿Qué implica la centración?

• Concentrarse en una dimensión.

• Considerar múltiples dimensiones.

• Ignorar las dimensiones.

• Revertir acciones.

¿Qué es la reversibilidad?

• La capacidad de revertir acciones.

• La incapacidad de entender acciones.

• La habilidad de realizar acciones.

• La comprensión de conceptos.