ТМВР 51-100

Тәрбие «стимул-реакция-бекіту» схемасы бойынша дамиды деп карастыратын шетелдік педагогикалык концепция:

• Бихевиоризм

• Экзистенциализм

• Прагматизм

• Неопозитивизм

• Неотомизм

Тәрбие процесін оның мақсатына сай ұйымдастырудың тәсілдерінің жиынтығы

• Тәрбие әдістемесі

• Тәрбие принциптері

• Тәрбие заңдылықтары

• Тәрбие теориясы

• Тәрбие әдістері

Қоғамның талаптарына сай жеке тұлғаны жан-жақты қалыптастыруға бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің арасындағы бірлескен әрекет

• Тәрбие процесі

• Оқыту процесі

• Тәрбие әдістері

• Тәрбие теориясы

• Тәрбие әдістемесі

Тәрбие мақсатының қоғамның қажеттілігіне қарай өзгеруі тәрбиенің қай ерекшелігі

• Қоғамдық құбылыс

• Біртұртас процесс

• Мақсатты процесс

• Көпжақты процесс

• Ұзақ әрі күрделі процесс

Тәрбие процесіне отбасы, мектеп, қоғамның қатысуы тәрбиенің қай ерекшелігі

• Көпжақты процесс

• Біртұтас процесс

• Қоғамдық құбылыс

• Мақсатты процесс

• Ұзақ әрі күрделі процесс

Жеке адамның қалыптасуы ұзақ уақытқа созылуы тәрбиенің қай ерекшелігі

• Ұзақ әрі күрделі процесс

• Біртұтас процесс

• Қоғамдық құбылыс

• Мақсатты процесс

• Көпжақты процесс

Тұлғаның өзінің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне сын көзбен қарауы

• Өзін өзі тәрбиелеу

• Үйрету

• Өзіне өзі баға беру

• Қайта тәрбиелеу

• Тәрбиелеу

Өзін-өзі тәрбиелеудің қозғаушы күші

• Мотив

• Сендіру

• Мақсат

• Міндет

• Сынау

Тәрбие процесінде тәрбиешілер ескеретін басты ереже

• Принцип

• Заң

• Заңдылық

• Форма

• Міндет

Тәрбие процесіндегі жетекші принцип

• Мақсаттылық

• Талап пен құрметтің бірлігі

• Өмірмен байланыс

• Еңбек арқылы тәрбиелеу

• Жас және дербес ерекшеліктерді ескеру