
Preguntas sobre el Biohuerto Escolar
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
¿Cuál es el objetivo principal de un biohuerto escolar?
Producir alimentos para la comunidad escolar
Enseñar a los estudiantes sobre la agricultura sostenible
Crear un espacio de recreación para los estudiantes
Reducir los costos de alimentación en la escuela
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
¿Qué tipo de plantas se pueden cultivar en un biohuerto escolar?
Solo plantas ornamentales
Solo plantas comestibles
Una variedad de plantas, incluyendo comestibles y ornamentales
Solo plantas medicinales
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
¿Cuál es el beneficio de tener un biohuerto escolar?
Aumentar la cantidad de residuos en la escuela
Reducir la cantidad de agua utilizada en la escuela
Enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la sostenibilidad
Aumentar la cantidad de pesticidas utilizados en la escuela
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
¿Cómo se puede involucrar a los estudiantes en el biohuerto escolar?
Haciéndolos trabajar en el biohuerto sin supervisión
Proporcionándoles información teórica sobre la agricultura
Permitiéndoles participar en la planificación y el mantenimiento del biohuerto
No involucrándolos en absoluto
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
¿Cuál es el papel del docente en un biohuerto escolar?
Trabajar en el biohuerto sin involucrar a los estudiantes
Proporcionar información teórica sobre la agricultura
Guiar y supervisar a los estudiantes en el biohuerto
No tener ningún papel en el biohuerto
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
¿Qué se puede hacer con los productos cosechados en el biohuerto escolar?
Venderlos a la comunidad local
Utilizarlos en la cafetería de la escuela
Donarlos a una organización benéfica
Todas las anteriores
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
¿Cómo se puede mantener la sostenibilidad en un biohuerto escolar?
Utilizando pesticidas y fertilizantes químicos
Implementando prácticas de agricultura orgánica
No regando las plantas
No cosechando los productos
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