Práctica Pedagógica Investigativa

¿Cómo se asume la práctica pedagógica investigativa en este ensayo?

¿Qué se busca establecer en la práctica pedagógica investigativa?

¿Cuál es el nuevo rol que se menciona en la educación integral?

¿Qué significa formar personas críticas y reflexivas según Freire?

¿Qué se ha dinamizado en el proceso de formación investigativa en la región Caribe de Colombia?

El compromiso adquirido en este trabajo pedagógico investigativo, fue el de establecer la constitución de espacios de sociabilidad, autonomía, libertad de cátedra, de expresión e integración de los seres humanos, comprendiendo que son estos cambios los que amerita una educación pensada para la formación de seres humanos competentes y competitivos, es decir, profesionales como agentes comprometidos y mediadores de las acciones sociales de las comunidades y de una práctica educativa integradora.

Entendiéndose así que el docente como agente potencial del proceso didáctico (enseñanza, evaluación, aprendizaje) debe promover la calidad educativa y el desarrollo humano integral.

Es decir, que las acciones profesionales del educador se encaminen a integrar y relacionar saberes científicos, tecnológicos, sociales y culturales, que den cuenta del desarrollo humano eficaz y una educación humanizante y holística de saberes y reconocimiento de los contextos sociales - reales.

En todo momento la práctica pedagógica, se constituye en un sistema de reflexión, critica, confrontación, validación, deconstrucción y retroalimentación de saberes, siendo así, la misma fue erigida como fuente mediadora del desarrollo de una educación de calidad que forma para la vida, hacia la mentalidad exitosa, a la capacidad de trabajo con entrega, en la expresión lúdico-creativa con espíritu investigativo y en el acompañamiento con sentido de pertenencia a los educandos desde su entorno natural y cultural.

Por ende, debimos mantener una actitud de optimismo a pesar de las dificultades propias de cada época histórica por la que puede atravesar dicha práctica.