Paradigma Constructivista

1. ¿Qué propone el constructivismo respecto al conocimiento?

• a) Que se transmite de forma directa al estudiante

• b) Que se memoriza para ser reproducido

• c) Que cada persona lo construye mentalmente

• d) Que depende únicamente del maestro

2. 2. Según Piaget, el desarrollo de la inteligencia se da mediante:

• a) La repetición de información

• Asimilación, acomodación y equilibrio

• Memorización constante

• Evaluación externa

3. ¿Cuál de los siguientes autores enfatizó la interacción social como base del aprendizaje?

• 1. a) Jean Piaget

• b) Lev Vigotsky

• 1. c) David Ausubel

• 1. d) Jerome Bruner

4. La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) se refiere a:

• 1. a) Lo que el alumno aprende sin ayuda

• 
  b) Las tareas que el docente evalúa

• 
  c) Lo que el alumno puede lograr con apoyo de otro más conocedor

• 1. d) El conocimiento previo del alumno

5. ¿Qué es el andamiaje en el enfoque de Vygotsky?

• 1. a) Un método de evaluación

• 1. b) Un tipo de currículo escolar

• 1. c) El apoyo temporal que ayuda al alumno a desarrollar una tarea

• 1. d) Un esquema de castigos y recompensas

6. 6. Para Ausubel, el aprendizaje significativo ocurre cuando:

• 1. a) Se repite la información hasta memorizarla

• 
  b) El nuevo conocimiento se integra con los conocimientos previos

• 
  c) El maestro explica muchas veces

• 
  d) El estudiante responde correctamente los exámenes

7. ¿Qué rol debe asumir el docente en el enfoque constructivista?

• • a) Supervisor estricto

• 1. b) Guía o facilitador del aprendizaje

• c) Fuente única de conocimiento

• 1. d) Evaluador central
     

8. ¿Cuál de los siguientes elementos sí forma parte de las funciones del maestro constructivista?

• a) Enseñar a pensar

• 1. b) Enseñar a copiar

• 1. c) Enseñar a repetir

• 1. d) Enseñar a obedecer

9. ¿Qué importancia tienen las experiencias previas en el aprendizaje constructivista?

• a) No se consideran relevantes

• b) Se deben reemplazar con nueva información

• c) Son la base para construir nuevos conocimientos

• d) Solo importan en niveles avanzados

10. ¿Qué es el aprendizaje significativo según David Ausubel?

• a) Memorizar información nueva sin relación con lo que se sabe

• b) Integrar la nueva información con la estructura cognitiva existente

• c) Escuchar pasivamente al profesor

• d) Estudiar solo para aprobar exámenes