✅ Cuestionario: Economía de Fichas (opción múltiple)

¿Qué es una economía de fichas?

• Un sistema para castigar conductas inapropiadas.

• Un método terapéutico basado en la expresión emocional libre.

• Un sistema de reforzamiento basado en fichas que se canjean por premios.

• Un plan de ahorro usado en psicoterapia financiera.

¿Cuál de las siguientes conductas se refuerza en una economía de fichas?

• Solo conductas espontáneas.

• Conductas previamente seleccionadas y observables.

• Todas las conductas del niño.

• Conductas emocionales inconscientes.

¿Qué tipo de reforzamiento aplica el sistema de economía de fichas principalmente?

• Reforzamiento negativo.

• Castigo positivo.

• Reforzamiento positivo.

• Extinción.

¿Qué diferencia a una economía de fichas cerrada de una abierta?

• En la cerrada no se usan fichas.

• En la cerrada solo se obtienen reforzadores dentro del sistema.

• La abierta es más estricta.

• La cerrada permite reforzadores espontáneos.

¿Qué función tiene el “costo del pedido” en este sistema?

• Recompensar conductas positivas.

• Permitir al niño elegir sus fichas.

• Retirar fichas por una conducta inapropiada.

• Reforzar la conducta con un premio costoso.

¿Cuál de las siguientes NO es una norma básica para usar la economía de fichas?

• Aplicar reglas claras y predecibles.

• Reforzar todas las conductas posibles.

• Establecer el precio de los premios en fichas.

• Registrar las conductas reforzadas y los canjes.

¿Por qué es importante desvanecer progresivamente el uso del sistema?

• Para que el niño se canse del método.

• Para fomentar la dependencia del reforzamiento externo.

• Para evitar que el niño dependa solo de las fichas.

• Para aumentar el valor de las fichas.

¿Cuál es una ventaja del sistema de economía de fichas?

• Refuerza castigos más severos.

• Aumenta la participación y motivación.

• Se aplica solo a niños con trastornos.

• Es costoso y difícil de mantener.

¿Cuál sería un buen ejemplo de reforzador final en un sistema de fichas?

• Castigar al niño con tareas extras.

• Retirar todas las fichas ganadas.

• Tiempo libre extra o elegir una actividad.

• Ignorar al niño cuando se porta bien.

¿Cuál de estos conceptos se relaciona con la entrega gradual de reforzadores por conductas progresivamente más cercanas a la deseada?

• Encadenamiento.

• Moldeamiento.

• Castigo negativo.

• Refuerzo intermitente.