Білім беру жүйесі туралы сұрақтар

Мұғалімнің рөлі:

• Серіктес пен кеңесші

• Бақылаушы мен сыншы

• Қатаң тексеруші

• Тек нұсқау беруші

• Білім көзі ретінде жалғыз тұлға

Оқушының белсенді танымдық қабілеті дамиды

• Мұғаліммен бірлесіп шығармашылықпен айналысу кезінде

• Үй тапсырмасын көп беру арқылы

• Тек жеке жұмыс арқылы

• Сабаққа қатаң тәртіп енгізу арқылы

• Тек оқулықпен жұмыс істеу арқылы

Оқу жоспары қамтиды

• Оқу бағдарламасының мазмұны мен пәндер бойынша оқытудың сыныптарға бөлінуін

• Оқушылардың тәртібі мен сабаққа қатысуын

• Мұғалімдердің кәсіби даму жоспарын

• Мектеп ішіндегі бақылау ережелерін

• Сабақтан тыс іс-шаралар кестесін

Қазақстандағы критериалды бағалау жүйесін енгізудің негізгі мақсаты

• Білім сапасын арттыру және объективті бағалау

• Мұғалімдердің жұмысын жеңілдету

• Оқушыларға көп баға қою

• Тек теориялық білімге назар аудару

• Тек тест тапсырмаларын бағалау

ҚР Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында критериалды бағалаудың маңызы:

• Өмір бойы білім алу жүйесін дамыту

• Оқушылардың емтихан тапсыруын жеңілдету

• Тек жоғары сыныптарда қолдану

• Мұғалімдердің санын азайту

• Қорытынды аттестаттауды алып тастау

Критериалды бағалаудың күнделікті оқу процесінде қолданылатын түрі

• Қалыптастырушы бағалау

• Жиынтық бағалау

• Емтихандық бағалау

• Сараланған бағалау

• Оқушылардың өзара бағалауы

Бағалау критерийлері дегеніміз:

• Білім алушылардың оқу жетістіктерін өлшеуге арналған нақты өлшеуіштер

• Мұғалімнің қойғысы келген бағасы

• Оқушының өзін-өзі бағалауы

• Тек тоқсандық баға қою үшін қолданылатын талаптар

• Жазбаша және ауызша бағалау жүйесі

Жиынтық бағалау өткізіледі

• Белгілі бір оқу кезеңінің соңында

• Сабақтың басында

• Күнделікті сабақтарда

• Оқушыларға қосымша тапсырма беру үшін

• Мұғалім қажет деп санағанда

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесіндегі критериалды бағалауды реттейтін негізгі құжат:

• ҚР Білім туралы заңы

• ҚР Конституциясы

• ҚР Еңбек кодексі

• ҚР Қаржы кодексі

• ҚР Салық кодексі

Критериалды бағалауды енгізу негізделеді

• Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясында

• ҚР Ұлттық экономика министрлігінде

• ҚР Денсаулық сақтау министрлігінде

• ҚР Қаржы министрлігінде

• ҚР Парламентінде