<question> Степень адекватности отражения изучаемой реальности или теоретического представления о ней в проводимом эксперименте

<variant> соответствие

<question> Процесс получения информации о состоянии наблюдаемого и изучаемого объекта с помощью совокупности методов, приемов, способов – это

<variant> диагностика

<question> Функции педагогической диагностики

<variant> стратегически-информационная, коррекционная, прогностическая

<variant> стратегически-информационная, содержательная

<variant> коррекционная, прогностическая, деятельностная, аналитико-результативная

<variant> целевая, содержательная, деятельностная, аналитико-результативная

<variant> целевая, содержательная, деятельностная, коррекционная

<question>Компоненты педагогической системы

<variant> целевая, содержательная, деятельностная, аналитико-результативная

<variant> стратегически-информационная, коррекционная, прогностическая

<variant> коррекционная, прогностическая, деятельностная, аналитико-результативная

<variant> стратегически-информационная, содержательная

<variant> целевая, содержательная, деятельностная, коррекционная

<question>С истема обработки, хранения, выдачи любой информации о деятельности педагогических систем – это

<variant> диагностика

<question> Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности – это

<variant> педагогический мониторинг

<variant> педагогический процесс

<variant> педагогический менеджмент

<variant> педагогическая инноватика

<variant> педагогическая система

<question> Злостное, преднамеренное искажение каких-либо фактов

<variant> фальсификация

<variant> ассимиляция

<variant> фнкетирование

<question> На всех иерархических уровнях организации технология делится на

<variant> практическую, научную и теоретическую

<variant> научную и теоретическую

<variant> теоретическую и практическую

<variant> научную и практическую

<variant> естественную и искусственную

<question> Способ получения знаний о признаках той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся называется

<variant> реализации планов образовательного процесса

<variant> регулирование образовательного процесса

<variant> а нализ образовательного процесса

<variant> контроль образовательного процесса

<variant> активизация (стимулирование) субъектов образовательного процесса

<question> Концепция исследования – это

<variant> система взглядов на воспитательно-учебные явления и процессы, основная мысль

<variant> знания основных положений философии

<variant> основное направление реализации принципов методологии

<variant> самостоятельная концепция на воспитательно-учебные явления и процессы

<variant> система знаний об основах и структуре педагогической теории

<question> Вид эксперимента, при котором происходит определение исходных данных для дальнейшего исследования

обучающий (формирующий)

<question> Вид эксперимента, при котором обучение проводится с введением нового фактора (новый материал, новые средства, приемы, формы или методы обучения)

обучающий (формирующий)

<question> Вид эксперимента, при котором в одной группе работа ведется по одному материалу (методу),а в параллельной по другому материалу (методу)

обучающий (формирующий)

<question> Вид эксперимента, с помощью которого через какой-то промежуток времени после обучающего эксперимента определяется уровень знаний, умений и навыков испытуемых по материалам обучающего эксперимента

обучающий (формирующий)

<question> Способ превращения качественныx факторов количественные

<variant> шкалирование

<variant> моделирование

<question>Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности:

<variant> педагогический менеджмент

<variant> инновационный менеджмент

<variant> финансовый менеджмент

<variant> производственный менеджмент

<variant> организационный менеджмент

<question>Комлексная система управления инвестициями, вкладываемыми собственниками вразвитие всех видов инноваций

<variant> инновационный менеджмент

<variant> педагогический менеджмент

<variant> финансовый менеджмент

<variant> производственный менеджмент

<variant> организационный менеджмент

<question>Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности

<variant> у правление учебно-воспитательным процессом

<variant> образовательный процесс

<variant> м ониторинг образовательного процесса

<variant> информационное обеспечение

<variant> педагогиченский процесс

<question>Нeпрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации

<variant> м ониторинг образовательного процесса

<variant> у правление учебно-воспитательным процессом

<variant> образовательный процесс

<variant> педагогиченский процесс

<question> Шкалирование, при котором оцениваются качества личности с помощью компетентных людей называется

<variant> унификацией

<question> Разновидность метода экспертных оценок, сущность которого заключается в том, что на базе совокупности индивидуальных мнений экспертов стараются найти самое объективное, обоснованное мнение для решения какого-либо вопроса

<variant> метод комиссии

<variant> метод мозгового штурма

<variant> метод Дельфи

<variant> метод обобщения независимых характеристик

<question> Научная статья - это

<variant> законченное авторское произведение, описывающее результаты оригинального научного исследования

<variant> сжатые основные сформулированные положения текста, в которых последовательно раскрывается его основная тема и мысль

<variant> один из видов сокращенной формы представления научного текста

<variant> краткое точное изложение содержания документа, включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительных толкований или критических замечаний автора

<variant> научный труд, в котором автор анализирует одну научную проблему

<question> Управление, при котором местные учреждения, органы подчинены вышестоящим, в свою очередь управляемым из единого центра

<variant> централизованное управление

<variant> децентрализация управления

<variant> стратегия управления

<variant> разгосударствление системы образования

<variant> прогнозирование

<question> Целенаправленная деятельность всех субъектов, направленная на обеспечение, становление стабилизации оптимального функционирования и обязательного развития учебного заведения

<variant> прогнозирование

<variant> стратегия управления

<variant> сотрудничество

<question> Разновидность метода экспертных оценок, сущность которого заключается в решении двух задач: творческого генерирования новых идей, а также их анализа и оценки

<variant> метод мозгового штурма

<variant> метод комиссии

<variant> метод обобщения независимых характеристик

<variant> метод Дельфи

<question> Разновидность метода экспертных оценок, сущность которого заключается в последовательном анкетировании экспертов и выделении преобладающего суждения специалистов по какому-либо вопросу

<variant> метод Дельфи

<variant> метод комиссии

<variant> метод обобщения независимых характеристик

<variant> метод мозгового штурма

<question> Один из наиболее эффективных методов при изучении личности в трудовом процессе, сущность которого состоит в том, что наблюдаемом работнике дают независимые оценки различные люди (мастер, бригадир, рабочие)

<variant> метод обобщения независимых характеристик

<variant> метод комиссии

<variant> метод опроса

<variant> метод Дельфи

<question> Метод исследования, при котором изучается не сам объект познания, а его изображение в виде так называемой модели, но результат исследования переносится с модели на объект

<variant> метод моделирования

<variant> метод опроса

<variant> метод обобщения независимых характеристик

<variant> метод Дельфи

<question> Установите правильную последовательность построения психолого-педагогического изыскания:

<variant> задачи и цели

<variant> формируемый эксперимент

<variant> предмет и объект

<variant> контрольный, констатирующий эксперимент, вывод

<question> Метод познания, который ограничивается регистрацией выявленных фактов в изысканиях, называется:

<variant> наблюдением

<variant> констатирующим экспериментом

<variant> формирующим экспериментом

<variant> квазиэкспериментом

<variant> эмпирический

<question> Аспект цели управлении образовательными системами, представляющий формирование мотивационных отношений, морально-этических норм поведения, представлений общественной этики и поведения, социальных ценностей и идеалов

<variant> практический

<variant> экономический

<variant> методологический

<variant> педагогический

<variant> теоретико-познавательный

<question> Аспект цели управлении образовательными системами, заключающийся в воздействии на сферу на сферу экономических интересов и отношений

<variant> экономический

<variant> методологический

<variant> практический

<variant> педагогический

<variant> теоретико-познавательный

<question> Аспект цели управлении образовательными системами, который состоит в том, что управление активизирует (приводит в движение) интересы исполнителей (педагогов и обучающихся)

<variant> практический

<variant> методологический

<variant> экономический

<variant> практическая цель управления.

<variant> теоретико-познавательный

<question>С фера исследовательской деятельности людей, систематизации объективных данных о реальном мире, а также открытии и выработке новых

<variant> сотрудничество

<variant> система образования

<variant> организационная структура

<question> Множество взаимосвязанных структур и функциональных компонентов, подчиненных целям образования, воспитания и обучения подрастающего поколения и взрослых людей

<variant> педагогическая система

<variant> технологическая система

<variant> концептуальная модель

<variant> иерархия педагогической системы

<variant> система образования

<question> Структурными компонентами педагогической системы являются

<variant> целевой, содержательный, деятельностный, аналитико-результативный

<variant> целевой, содержательно-технологический, аналитико-результативный

<variant> целостность, совместимость или несовместимость, стабильность, адаптация, способность к самосовершенствованию

<variant> целевой, адаптационный, аналитико-результативный

<variant> целевой, аналитико-результативный

<question> Наиболее высокая точность результатов изыскания обеспечивается при:

<variant> экспериментальном методе

<variant> контент-анализе

<variant> методе анализа продуктов деятельности

<variant> педагогическом эксперименте

<question> Процесс объединения людей и средств для достижения поставленных целей

<variant> организация деятельности

<variant> сотрудничество

<variant> коллективизация

<variant> коммуникативность

<question> Контрольные вопросы анкеты дают возможность:

<variant> установить правдивость сообщаемых респондентом сведений

<variant> координировать полноту заполнения анкеты

<variant> исключить из дальнейшего рассмотрения недостоверные ответы

<variant> контролировать правильность заполнения анкеты

<variant> дополнить знания

ОНИ_2_курс_2_см_0-50

Authored by Муслим Мусаев

Other

10th Grade

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

50 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>Обеспечение сравнимости статистических показателей, полученных различными методами, в различные периоды времени, в разных странах или определенных в различных ценах

<variant> сопоставимость

<variant> валидность

<variant> достоверность

<variant> репрезентативность

<variant> анкетирование

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>Субъект, привлеченный к участию в эксперименте для испытания воздействия независимой переменной

<variant> испытуемый

<variant> обучающийся

<variant> аттестуемый

<variant> обучаемый

<variant> анкетирование

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>Составление сочинений на основе чужих исследований или чужих произведений без самостоятельной обработки источников

<variant> компиляция

<variant> апробация

<variant> интерпритация

<variant> сопоставление

<variant> анкетирование

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>Признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо

<variant> критерий

<variant> показатель

<variant> уровень

<variant> корреляция

<variant> анкетирование

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>Лицо, отвечающее на анкету какого-либо исследования

<variant> респондент

<variant> референт

<variant> корреспондент

<variant> объект

<variant> анкетирование

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>Процесс установления степени соответствия состояния и деятельности объекта
управления принятым решениям, нормам – это

<variant> функция контроля

<variant> функция принятия решения

<variant> функция учета

<variant> функция планирования

<variant> функция организации

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question> Объектами педагогических исследований являются

<variant> педагогические системы, технологии, явления, процессы

<variant> управление, технологии, системы

<variant> явления, процессы, факты

<variant> планирование, процессы

<variant> контроль, педагогические системы, являения

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

48 questions

JOU_02_Writing Process

Quiz

•

9th - 12th Grade

47 questions

Unit 1 Scientific Investigation

Quiz

•

10th Grade

45 questions

7-B klass Monitorin' 3-sherek

Quiz

•

7th Grade - University

52 questions

Ôn Tập Cuối Kỳ II - Tin Học 10

Quiz

•

10th Grade

45 questions

Gr 7 Quiz Night Round 1

Quiz

•

7th Grade - University

48 questions

Հայ գրականություն

Quiz

•

8th - 12th Grade

45 questions

MKMS2-RetailCert- Final Exam Review

Quiz

•

10th - 12th Grade

46 questions

PUNJAB

Quiz

•

6th Grade - Professio...

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Figurative Language Review

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Other

20 questions

-AR -ER -IR present tense

Quiz

•

10th - 12th Grade

10 questions

Understanding Meiosis

Interactive video

•

6th - 10th Grade

15 questions

Main Idea and Supporting Details.

Quiz

•

4th - 11th Grade

20 questions

Cell Organelles

Quiz

•

10th Grade

25 questions

Complementary and Supplementary Angles

Quiz

•

7th - 10th Grade

12 questions

Add and Subtract Polynomials

Quiz

•

9th - 12th Grade

13 questions

Model Exponential Growth and Decay Scenarios

Quiz

•

9th - 12th Grade

10 questions

Exploring the Layers of the Earth

Interactive video

•

6th - 10th Grade

ОНИ_2_курс_2_см_0-50

<question>Субъект, привлеченный к участию в эксперименте для испытания воздействия независимой переменной

<question>Составление сочинений на основе чужих исследований или чужих произведений без самостоятельной обработки источников

<question>Признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо

<question>Лицо, отвечающее на анкету какого-либо исследования

<question>Процесс установления степени соответствия состояния и деятельности объекта
управления принятым решениям, нормам – это

<question> Объектами педагогических исследований являются

<question>Степень адекватности отражения изучаемой реальности или теоретического представления о ней в проводимом эксперименте

<question>Процесс получения информации о состоянии наблюдаемого и изучаемого объекта с помощью совокупности методов, приемов, способов – это

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Other

ОНИ_2_курс_2_см_0-50

<question>Субъект, привлеченный к участию в эксперименте для испытания воздействия независимой переменной

<question>Составление сочинений на основе чужих исследований или чужих произведений без самостоятельной обработки источников

<question>Признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо

<question>Лицо, отвечающее на анкету какого-либо исследования

<question>Процесс установления степени соответствия состояния и деятельности объектауправления принятым решениям, нормам – это

<question> Объектами педагогических исследований являются

<question>Степень адекватности отражения изучаемой реальности или теоретического представления о ней в проводимом эксперименте

<question>Процесс получения информации о состоянии наблюдаемого и изучаемого объекта с помощью совокупности методов, приемов, способов – это

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Other

<question>Процесс установления степени соответствия состояния и деятельности объекта
управления принятым решениям, нормам – это