Tolstoj text

Jaký měl Tolstoj názor na výuku založenou na faktech, jako jsou letopočty nebo vzdálenosti planet?

• A) Podporoval ji, protože pomáhá rozvíjet logické myšlení.
  

• B) Považoval ji za základní kámen každého vzdělání.
  

• C) Kritizoval ji jako nesrozumitelnou a odtrženou od zkušeností dětí.
  

• D) Domníval se, že děti se musí nejdříve naučit fakta, než začnou přemýšlet.

Jak Tolstoj reagoval na učebnice a čítanky své doby?

• A) Považoval je za velmi poučné a důležité.
  

• B) Pochvaloval je za dobré zpracování reality.
  

• C) Nechal je bez povšimnutí a soustředil se jen na výuku.
  

• D) Kritizoval je a raději napsal vlastní slabikář a čítanky.

Co bylo typické pro atmosféru a průběh výuky v Tolstého škole?

• A) Přísná kázeň, frontální výuka, zkoušení před tabulí.
  

• B) Ticho v lavicích, známkování a přísné tresty.
  

• C) Volnost, přirozený klid, možnost sedět i na podlaze.
  

• D) Hlasité zkoušení, povinná docházka a uniformy.

Proč Tolstoj odmítal tresty ve škole?

• A) Protože je považoval za zbytečné zdržování výuky.
  

• B) Protože věřil, že tresty zlepší kázeň jen dočasně.
  

• C) Protože zjistil, že tresty mohou dítě zlomit a zhoršit jeho chování.
  

• D) Protože ho k tomu nutil carský dekret.

Jak Tolstoj vnímal zkoušení žáků před celou třídou?

• A) Považoval ho za užitečný způsob, jak prověřit znalosti.
  

• B) Odmítal ho, protože některé děti při něm trpí a nedokážou se vyjádřit.
  

• C) Myslel si, že je to nejlepší metoda motivace.
  

• D) Dovoloval ho jen při opakování látky.

Jak Tolstoj přistupoval k přírodopisu ve škole?

• A) Upřednostňoval učení názvosloví a definic.
  

• B) Chtěl, aby se žáci učili co nejpodrobněji o konkrétních rostlinách a zvířatech.
  

• C) Doporučoval začít výukou chemických reakcí.
  

• D) Přírodopis považoval za zbytečný předmět.