K6 Bab10 SGDMK3013

Analisis item objektif ialah proses menilai kualiti soalan objektif.

• Betul

• Salah

Pilih dua(2) kepentingan analisis tahap kesukaran.

• Mengenal pasti soalan bermasalah

• Meningkatkan kualiti soalan

• Membantu dalam penentuan gred

• Meningkatkan kebolehpercayaan dan keberkesanan

Penyataan perlu letak selepas pilihan jawapan.

• Betul

• Salah

Yang manakah merupakan prinsip asas pembinaan soalan objektif?

• Menentukan tahap kesukaran soalan

• Menilai kualiti soalan

• Jawapan pilihan adalah bahagian soalan yang mengandungi jawapan pilihan yang biasanya berbentuk angka, simbol, frasa, gambar rajah atau jadual

• Mengelakkan terlalu banyak item

Perbezaan di antara keupayaan tinggi dan rendah calon dalam kumpulan.

Pernyataan berikut adalah maksud diskriminasi/ tahap perbezaan.

• Salah

• Betul

Pilih tiga(3) diskriminasi item.

• Diskriminasi positif

• Diskriminasi negatif

• Diskriminasi rawak

• Tidak berdiskriminasi

Apakah maksud diskriminasi tidak wujud bagi sesuatu item?

• Item tidak mempunyai jawapan yang betul

• Peratus jawapan betul adalah sama bagi kedua-dua kumpulan

• Item digunakan oleh kumpulan cemerlang sahaja

• Item membezakan pelajar lemah dengan pelajar cemerlang

Item yang dianggap memesong dan perlu dibaiki dikategorikan sebagai

• Item diskriminasi positif

• Item tidak berfungsi langsung

• Item diskriminasi negatif

• Item yang sangat baik