Cuestionario sobre Intervención Socioeducativa

¿De dónde salen los problemas sociales del modelo ecológico?

• De la aplicación e interpretación de las personas entorno a él con el gran entorno de actuación.

• Carecen de las interrelaciones en la producción y mantenimiento de las situaciones de resolución.

• Del comportamiento por medio del análisis de factores individuales.

¿Cuál de estas no es un beneficio de la planificación colectiva?

• Todo programa debe unir como participantes activos a las personas interesadas y a los beneficiarios.

• Los fines de los programas deben ser definidos con claridad por todas las personas participantes.

• Cualquier objetivo social se requiere de una intervención especializada.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los factores de riesgo es incorrecta?

• Los factores de riesgo dinámicos son susceptibles de intervención educativa.

• Los factores de riesgo estáticos no pueden modificarse mediante intervención.

• Los factores de protección incrementan la probabilidad de que aparezca conducta antisocial.

¿Cuál de los siguientes ámbitos no corresponde directamente al nivel comunitario de intervención?

• Educación para la participación social y el asociacionismo.

• Educación para el consumo y la salud.

• Educación en hábitos básicos higiénicos y sanitarios familiares.

¿Cuál es el objetivo principal de la prevención terciaria?

• Prevenir que se desarrollen situaciones de riesgo en la comunidad.

• Detectar y tratar anticipadamente a individuos con conductas de riesgo.

• Disminuir las secuelas de problemas ya presentes mediante rehabilitación.

¿Cuál es el objetivo del modelo médico?

• Curar a las personas discapacitadas.

• Modificar su conducta con el fin de esconder la diferencia e incorporarla a la sociedad.

• Atender a la diversidad funcional o intelectual y abordar cuestiones de salud mental.

¿Qué se busca con las metodologías de intervención comunitaria?

• Implementar acciones sin necesidad de participación ciudadana.

• Controlar a los individuos a través de las instituciones.

• Vincula a las instituciones comunitarias y promueve el desarrollo crítico de personas y grupos.

¿Qué plantea el modelo sistémico en la intervención socio-educativa?

• Que los problemas individuales deben analizarse sin tener en cuenta el entorno.

• Que la persona se entiende de forma aislada sin relación con otro sistema.

• Que los problemas surgen por transformaciones en las interacciones dentro de sistemas en constante relación.

¿Cuál de los siguientes aspectos forma parte de la metodología de la educación familiar?

• Formación cultural de los hijos.

• Estilos educativos, habilidades parentales y actividades prácticas dentro del centro.

• Formación laboral de los padres.

¿Cuáles son las características de las técnicas socioeducativas?

• Son herramientas aisladas.

• No tienen sentido dentro de un proceso.

• Forman parte de un proceso de coherencia.