期末考複習

依克伯屈(W. Kilpatrick)之見解，下列敘述何者為社會學習領域「鴉片戰爭」單元的  「輔學習」(concomitant learning)？

_{<101小教檢>}

• 知道鴉片戰爭的起因

• 認識鴉片對身體的傷害

• 知道鴉片戰爭發生的地點

• 形成民族意識和同仇敵愾之心

教師在課堂上提出「家庭」概念，然後要求學生分組討論，說出家庭的組成要素。此種 學習符合認知目標的哪一層次？

_[96小教]

• (A)瞭解

• (B)應用

• (C)分析

• (D)綜合

依據安德森(L. Anderson)等人對認知領域在知識層面分類架構中的主張，小華知道 看地圖比閱讀文字更容易辨認方位，此表示他具備了下列哪一種知識？

_[104小教]

• (A)事實知識

• (B)概念知識

• (C)過程技能知識

• (D)後設認知知識

江老師在進行價值觀教學時，問學生：「坐在付費座位的年輕人應該讓位給年長者嗎？」。依克拉斯霍爾(D. Krathwohl)的情意目標分類，這屬於以下哪一層次的問題？

_[105中教]

• (A)價值反應

• (B)價值接受

• (C)價值判斷

• (D)價值組織

「學生能精確、迅速完成生物課的解剖任務」，此表現較符合動作技能領域目標的 哪一層次？

_{[108小教-1]}

• (A)知覺

• (B)創新

• (C)機械化

• (D)複雜反應

「能利用字典在十分鐘內查出本課所有生字的字義」其中「能利用字典」，屬於下列 哪一種「行為目標要素」？

_{<99小教檢>}

• 行為

• 結果

• 條件

• 標準

李老師引導學生閱讀《小王子》一書時，期待他們閱讀後可以描述三件自己印象 最深刻的事情及個人的感受，並說明原因。此屬於下列何種目標？

_{<108年教師檢定，國民小學課程與教學>}

• 行為目標

• 表意目標

• 認知目標

• 技能目標 

進行數學領域的教學時，先教一元一次方程式，再教一元二次方程式，這是屬於課程組織的何種原則？

_{(97 學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選答案卷)}

• 繼續性

•  順序性

•  統整性

•  相關性

張老師在設計國語補充教材時，將第一單元補充的字詞，又適度納入第二單元的補充教材中。此種作法最符合課程組織中的哪一項原則？

_{(96小教檢)}

• 順序性

• 繼續性

• 統整性

• 銜接性

依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程，下列何者為課程組織原則的綜合？

_{(教師檢定◆中等學校課程與教學- 95 年)}

• 順序性、繼續性

• 統整性、銜接性

• 銜接性、繼續性 

• 統整性、順序性