Cuestionario simulador docente

Identifique la descripción que hace referencia a la educación con enfoque humanista con apego a la Ley General de Educación.

• Desarrolla el m·ximo logro de aprendizaje de las alumnas y los alumnos con respecto a su dignidad, derechos y libertades fundamentales, refuerza su autoestima y aprecio por la diversidad de las personas y acrecienta al lÌmite la personalidad, los talentos y la creatividad

• Favorece las habilidades socioemocionales, fortalece la capacidad de pensar, sentir, actuar y desarrollarse de las alumnas y los alumnos, genera mecanismos para apoyar y promover la creaciÛn y difusiÛn artÌstica, asimismo, desarrolla el conocimiento crÌtico y la difusiÛn del arte y la cultura.

• Contribuye al desarrollo integral y permanente de las alumnas y los alumnos para que ejerzan de manera plena sus capacidades.

Answer explanation

La opción correcta destaca el desarrollo del aprendizaje en relación con la dignidad y derechos de los alumnos, promoviendo su autoestima y creatividad, lo cual es fundamental en la educación humanista según la Ley General de Educación.

A un alumno nuevo que llego a la escuela primaria no se le permite asistir a clases presenciales, ya que no se ha podido dar de alta en el sistema, puesto que no cuenta con registro correspondiente para ejecutar este tr·mite. Al observar la situaciÛn, la maestra prepara, imprime y entrega un plan de trabajo para el alumno, mientras se regulariza su situaciÛn administrativa en la escuela. Identifique la caracterÌstica de la educaciÛn que imparte el Estado.

• Inclusiva.

• Universal.

• Publica

Answer explanation

La educación inclusiva se caracteriza por atender a todos los estudiantes, independientemente de su situación. La maestra proporciona un plan de trabajo al alumno nuevo, asegurando su acceso a la educación mientras se regulariza su situación.

En el grupo de tercer grado hay un alumno que habla una lengua indÌgena y que presenta dificultades para comunicarse con sus compaÒeros y compaÒeras. Identifique la acciÛn docente que favorezca su inclusiÛn.

• Indicar a las alumnas y los alumnos realizar una investigaciÛn sobre distintos grupos culturales, que adquieran informaciÛn sobre su historia, lengua, costumbres y orÌgenes para exponerla en clase.

• Desarrollar un proyecto donde se investigue acerca de las lenguas de MÈxico, con la finalidad de cantar por equipos una canciÛn en lengua indÌgena.

• Planificar una actividad en la que las alumnas y los alumnos generen un glosario con im·genes y palabras que provienen de otras lenguas, pero se utilizan en el espaÒol de MÈxico, para leerlas en clase.

Answer explanation

La investigación sobre distintos grupos culturales permite a los alumnos conocer la lengua y costumbres del compañero, favoreciendo su inclusión y promoviendo el respeto y la diversidad en el aula.

Identifique la descripciÛn que hace referencia a la educaciÛn con enfoque humanista con apego a la Ley General de EducaciÛn.

• Fomentar en las alumnas y los alumnos el desarrollo de habilidades socioemocionales que les permiten generar y aprender conocimientos, y fortalece la capacidad para aprender a pensar, actuar y desarrollarse como personas integrantes de una comunidad.

• Favorece la interacciÛn directa o indirecta de las niÒas y los niÒos con el entorno y con aspectos de la vida personal, la recuperaciÛn de saberes y experiencias previas, la socializaciÛn, el dialogo y el contraste de sus concepciones con la nueva informaciÛn.

• Selecciona y organiza un conjunto de experiencias de aprendizaje sistem·ticas acordes con las caracterÌsticas y necesidades.

Answer explanation

La opción correcta destaca el desarrollo de habilidades socioemocionales, esencial en la educación humanista, promoviendo el pensamiento crítico y la integración en la comunidad, alineándose con la Ley General de Educación.

Al inicio del ciclo escolar se integraron alumnas y alumnos provenientes de diferentes comunidades a una escuela primaria. El alumnado de las escuelas los recibiÛ con agrado e interÈs, por lo tanto, las maestras y los maestros han implementado actividades escolares que incluyen la comunicaciÛn oral y escrita en la lengua materna, elaboraciÛn del reglamento escolar con normas de convivencia, implementaciÛn de juegos autÛctonos y exposiciones sobre su comunidad para favorecer la convivencia y el aprendizaje de todos. Identifique el fin de los derechos de niÒas, niÒos y adolescentes con el que se vinculan las actividades realizadas por las maestras y los maestros.

• Asegurar la libertad de convecciones Èticas, pensamiento, conciencia, religiÛ y cultura; las niÒas, niÒos y adolescentes no podr·n ser discriminados de forma alguna.

• Fomentar en niÒas, niÒos y adolescentes.

Answer explanation

Las actividades realizadas por las maestras y maestros promueven la inclusión y el respeto a la diversidad cultural, asegurando así la libertad de convicciones éticas y evitando la discriminación, lo que se alinea con los derechos de niÑas, niÑos y adolescentes.

Identifique la descripción que corresponde con el concepto de inclusión en la educación.

• Inculca el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, promueve el conocimiento, respeto, disfrute y ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades.

• Elimina toda forma de discriminación y exclusión, así como las demás condiciones estructurales que se convierten en barreras para el aprendizaje y la participación.

• Toma en cuenta las diversas capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos, y así elimina las distintas barreras para el aprendizaje y la participación.

Answer explanation

La inclusión en la educación se centra en eliminar la discriminación y las barreras que impiden el aprendizaje y la participación, asegurando que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades.

En una escuela primaria hay dos alumnos que trabajan por las mañanas lo que dificulta que dediquen tiempo al estudio. Debido a esto, la comunidad escolar determino llevar a cabo actividades específicas que permitan apoyarlos, porque no han alcanzado los aprendizajes esperados de las asignaturas de español y Matemáticas. La situación hace referencia a la dimensión de ______________inclusivas.

• Políticas.

• Culturas.

• Prácticas.

Answer explanation

La situación descrita se refiere a la dimensión de prácticas inclusivas, ya que se están implementando actividades específicas para apoyar a los alumnos en su aprendizaje de español y matemáticas, adaptando la enseñanza a sus necesidades.

Seleccione la descripción que corresponde al concepto de equidad en la educación.

• Fomenta el aprecio y respeto por la dignidad de las personas, sustentando en los ideales de fraternidad e igualdad de derechos, promoviendo el mejoramiento de la convivencia humana.

• Toma en cuenta las diversas capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje barreras al aprendizaje y la participación.

• Favorece el pleno ejercicio a la educación de todas las personas, para lo cual combatirá las desigualdades y ofrecerá a todos los educandos una educación pertinente.

Answer explanation

La equidad en la educación se basa en el respeto por la dignidad humana y la igualdad de derechos, promoviendo una convivencia mejorada, lo que se refleja en la opción correcta que destaca estos valores fundamentales.

Identifique la descripción educativa que corresponde con el concepto de excelencia en la educación.

• Indicar a las alumnas y los alumnos que realicen recortes de diversos materiales, pues han mostrado que estas actividades son de su agrado, por lo tanto, se infiere que se están considerando sus intereses.

• Para mantener la disciplina cuando las alumnas y los alumnos estén inquietos, llevarlos al aula de medios a transcribir poemas, cuentos o textos que se han trabajado en el salón.

• Realizar un diagnóstico e identificar áreas de mejora, para implementar estrategias en las que las alumnas y los alumnos al interactuar con sus compañeros, familias y otros consoliden sus aprendizajes.

Answer explanation

La opción correcta se centra en realizar un diagnóstico y estrategias para mejorar el aprendizaje a través de la interacción, lo que refleja un enfoque en la excelencia educativa al considerar el desarrollo integral de los alumnos.

En una escuela, solo por pertenecer a diferentes grupos, alumnas y alumnos de sexto grado comienzan a discutir. La maestra y el maestro de esos grupos planean erradicar el problema mediante la realización de actividades donde convivan e interactúen. Comienzan haciendo un debate con alumnas y alumnos mezclados, luego con torneos de futbol mixtos y, finalmente, con bailables con alumnado de ambos salones. Selecciones la opción que contenga el fin de la educación abordado por la maestra y el maestro en dicha situación.

• Fomentar la honestidad, el civismo y los valores necesarios para transformar la vida pública del país.

• Formar la cultura de paz, el respeto, el disfrute y el ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades.

• Promover el conocimiento, el respeto, el disfrute y el ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades.

Answer explanation

La opción correcta destaca la formación de una cultura de paz y respeto, que es el objetivo de las actividades propuestas por los maestros para fomentar la convivencia y la interacción entre los alumnos de diferentes grupos.