6下L08努力愛春華-文意

「誰最能和老師辯論？誰最有把握提個問題考倒老師？還不是我們六年級。」這句話運用了哪一種修辭？　

• 誇飾
• 引用
• 設問
• 映襯

努力愛春華一文中，作者對哪一次的畢業季印象最深刻？　

• 國小
• 國中
• 高中
• 大學

從努力愛春華的情節判斷，以下關於作者同學的描述，何者不正確？　

• 同學之間彼此很熟悉
• 擔任許多學校重要職務
• 會和老師爭辯
• 同學之間從來沒爭吵

努力愛春華一文中，老師在畢業紀念冊上的題字有什麼用意？　

• 告誡畢業生注意行為
• 叮嚀畢業生珍惜光陰
• 教導畢業生幫忙家務
• 引導畢業生進入職場

努力愛春華中，老師的叮嚀讓學生有什麼感受？　

• 感受到師長的期許和愛護
• 讓學生叫苦連天
• 一點也無所謂
• 厭惡老師的不守信用

努力愛春華中，文中說：「他害我們對他又不守信了一次。」這是什麼意思？　

• 學生們早上來不及起床上學，都沒有去參加畢業典禮
• 學生們在典禮上忘記歌詞，沒有把驪歌好好的唱完
• 學生們自認能遵守不哭的約定，但是被牽引情緒反而哭了
• 學生們都沒有讓家長知道畢業典禮的時間，無家長去觀禮

依據努力愛春華的課文，作者特別記得國小的哪個時候？　

• 剛入學時
• 升上三年級時
• 中年級的戶外教育日
• 畢業那年的六月

在努力愛春華一文中，下列哪個不是六年級學生給人的印象？　

• 最健壯的
• 最自卑的
• 最有學問的
• 最有權力的

在努力愛春華一文中提到：「在六月之前，我們是學校裡最健壯、最有學問、最有權力的，說是最高傲的一群也可以，不是嗎？」上述文字中用「也可以」來表達，最有可能具有什麼意涵？　

• 藉此附和他人的想法
• 對年少幼稚行為的不好意思
• 對過去進行懺悔
• 不確定是否能這樣說

依據努力愛春華的課文，進入六月後，下列何者不是六年級生所發生的改變？　

• 心變得溫柔
• 只想起同學的好
• 每天和老師不斷的爭吵
• 對校園環境有了不捨的情緒