Quiz Penilaian Pengetahuan

Konsep penilaian pengetahuan adalah

• Proses mengukur sejauh mana seseorang memahami dan menguasai berbagai jenis pengetahuan, termasuk pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif

• Menilai sikap dan perilaku siswa selama proses pembelajaran

• Mengamati keterampilan motorik siswa dalam kegiatan praktikum

• Memberikan nilai berdasarkan kehadiran siswa di kelas

Perencanaan penilaian pengetahuan adalah

• Proses pelaksanaan ujian untuk mengukur hasil belajar siswa.

• Proses menentukan strategi dan metode untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari.

• Cara memberikan umpan balik kepada siswa setelah ujian selesai.

• Tahapan akhir dalam siklus pembelajaran untuk menentukan nilai rapor.

Manakah dari berikut ini yang termasuk jenis teknik perencanaan penilaian pengetahuan?

• Tes tertulis, tes lisan, dan penugasan

• Observasi, wawancara, dan diskusi kelompok

• Penilaian sikap, penilaian keterampilan, dan penilaian perilaku

• Studi kasus, simulasi, dan eksperimen

Pelaporan penilaian pengetahuan adalah

• Mengumpulkan data hasil belajar siswa tanpa perlu disusun dalam bentuk laporan.

• Proses mengkomunikasikan hasil penilaian pengetahuan peserta didik kepada pihak terkait, seperti orang tua, guru, atau sekolah, melalui laporan atau rapor

• Memberikan nilai akhir kepada siswa tanpa menjelaskan kekuatan dan kelemahan mereka.

• Melakukan penilaian secara lisan terhadap penguasaan materi siswa.

Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan capaian dari perencanaan penilaian pengetahuan?

• Tujuan yang jelas

• Bentuk penilaian yang sesuai

• Melaksanakan penilaian secara langsung di kelas

• Teknik penilaian yang tepat

Dibawah ini yang termasuk kaidah penyusunan instrumen pengetahuan adalah

• Soal dibuat tanpa memperhatikan tingkat kesukaran dan daya pembeda

• Semua soal harus berbentuk uraian tanpa variasi bentuk soal lain

• Soal dapat dibuat secara sembarangan tanpa kisi-kisi

• Penyusunan soal yang jelas dan tidak ambigu

Rubrik penilaian dalam penilaian pengetahuan adalah...

• Alat yang digunakan untuk mengukur sikap dan perilaku siswa secara subjektif.

• Alat penilaian berupa kriteria yang digunakan untuk menilai kemampuan siswa berdasarkan aspek-aspek tertentu seperti untuk menilai soal uraian, penugasan, atau proyek.

• Daftar soal yang harus dijawab siswa dalam ujian tertulis.

• Proses memberikan nilai tanpa menggunakan kriteria yang jelas.

Perbedaan antara rubrik analitik dan rubrik holistik adalah

• Rubrik Analitik yaitu Kriteria dinilai secara terpisah (lebih rinci dan objektif), sedangkan Rubrik Holistik yaitu Memberi nilai secara keseluruhan berdasarkan kesan umum

• Rubrik analitik tidak dapat memberikan umpan balik yang jelas kepada siswa, sedangkan rubrik holistik dapat.

• Rubrik analitik digunakan hanya untuk penilaian sumatif, sedangkan rubrik holistik hanya untuk penilaian formatif.

• Rubrik holistik memerlukan waktu lebih lama untuk penyekoran dibandingkan rubrik analitik.

Langkah pelaksanaan penilaian pengetahuan yang benar adalah

• Perencanaan, Pelaksanaan penilaian, Analisis hasil penilaian, Tindak lanjut

• Melaksanakan penilaian, menentukan tujuan penilaian, menyusun instrumen, mengolah hasil, dan menyusun laporan

• Menyusun soal, melaporkan hasil, menentukan tujuan penilaian, melaksanakan penilaian, dan mengolah hasil

• Mengolah hasil, melaksanakan penilaian, menyusun instrumen, menentukan tujuan penilaian, dan menyusun laporan

Dibawah ini yang bukan bentuk pelaporan penilaian pengetahuan adalah

• Rapor

• Laporan portofolio

• Buku penghubung

• Buku catatan