Evaluasi Kurikulum PAUD

Mengapa evaluasi kurikulum diperlukan ?

• Untuk menilai, apakah kurikulum telah mendukung secara menyeluruh perkembangan otak anak

• Untuk memastikan tahapan perkembangan anak terlaksana secara baik dan menyeluruh

• semua benar

Apa prinsip penting dalam menerapkan pembelajaran neurosains ?

• pola asuh orang tua

• memperhatikan emosi, pembelajaraan menggunakan sensori, keterlibatan aktif, reinforcement

• lingkungan yang mendukung stimulasi anak

• Pengulangan dan Reinforcement, peran pendidik

Sebutkan metode pembelajaran yang dapat diterapkan !

• Pembelajaran dengan kegiatan fisik (Kinesthetic Learning)

• Chunking atau Pembelajaran berbasis segmen

• Pembelajaran berbasis permainan (play-based-learning)

• Pembelajaran dengan cerita dan music

• Metode multi sensorik

Sebutkan metode pembelajaran yang dapat diterapkan !

• Pembelajaran dengan kegiatan fisik (Kinesthetic Learning), Chunking atau Pembelajaran berbasis segmen, Pembelajaran berbasis permainan (play-based-learning)

• Pembelajaran berbasis permainan (play-based-learning)

• Pembelajaran dengan cerita dan music

• semua benar

Apa saja teknik evaluasi yang digunakan ?

• Refleksi Guru, observasi, catatan anekdot, instrumen pengembangan

• angket

• Portofolio

• home visit

Siapa saja evaluator dalam kurikulum ?

• Pendidik, dan tenaga kependidikan

• Kepala satuan, penilik, pendidik

• penilik, orang tua, dan peserta didik

dibawah ini, manakan yang bukan tantangan Evaluasi Kurikulum PAUD di Indonesia ?

• Kurangnya pemahaman guru tentang evaluasi berbasis perkembangan otak, Kesenjangan kualitas antar lembaga PAUD

• generasi yang berbeda, penggunaan tekhnologi, metode pembelajaran

• Minimnya pelatihan evaluasi autentik dan reflektif, Administrasi berlebihan yang menganggu observasi bermakna

Apa arah pengembangan evaluasi kurikulum ?

• Mengintegrasikan pendekatan neurosains dalam evaluasi perkembangan anak

• Penguatan kapasitas guru melalui pelatihan dan pendampingan

• Pengembangan alat evaluasi yang adaptif dan kontekstual

• Meningkatkan kolabirasi dengan keluarga dan masyarakat

apa itu kurikulum

• alat untuk mencapai tujuan pendidikan, sekaligus sebagai pedoman dan pelaksanaan pendidikan.

• alat untuk mencapai semua pelaksanan program pendidikan

• seperangkat sistem pedoman pendidikan yang berisi tentang tujuan, strategi, materi, organisasi, dan evaluasi pembelajarab

• alat yang menjadi tolak ukur keberhasilan pembelajaran