
Quiz CN 3001
Authored by Julia Reis
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Verdadeiro ou Falso:
O Decreto 5.626/05 reconhece a Libras como uma língua brasileira.
Falso
Verdadeiro
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Antes da publicação deste decreto, como era, predominantemente, a visão sobre a Libras no contexto educacional brasileiro?
Uma língua completa, com gramática própria.
Um sistema de sinais universal.
Um dialeto regional sem grande importância.
Uma mera "mímica" ou gesticulação para pessoas surdas.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
De acordo com o Capítulo I do Decreto, qual é a principal característica da Libras?
É uma língua de modalidade gestual-visual, com estrutura gramatical própria.
É uma forma de comunicação alternativa para a fala.
É um código secreto usado apenas por pessoas surdas.
É a língua oficial de Portugal.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O Capítulo II do Decreto 5.626/05 trouxe uma mudança significativa na formação de quais profissionais?
Apenas professores de educação infantil.
Advogados e juízes.
Médicos e enfermeiros.
Fonoaudiólogos e professores de educação básica.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Segundo o Decreto, qual a finalidade da inclusão da Libras nos cursos de formação de professores e fonoaudiólogos?
Aumentar a carga horária dos cursos.
Médicos e enfermeiros.
Fonoaudiólogos e professores de educação básica
Promover o turismo em comunidades surdas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Imagine que você é um futuro professor. Após o Decreto 5.626/05, o que a grade curricular do seu curso de formação passa a prever em relação à Libras?
Um seminário opcional sobre inclusão.
Aumentaria a demanda por intérpretes de Libras.
Apenas a leitura de artigos sobre a cultura surda.
A obrigatoriedade de disciplina de Libras.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O reconhecimento da Libras como língua pelo Decreto 5.626/05 impacta diretamente qual princípio fundamental da educação inclusiva?
O princípio da equidade e do direito à educação em sua língua materna.
O princípio da meritocracia.
O princípio da homogeneidade.
O princípio da segregação.
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