Plan de mejoramiento Tecnología 10° p1

Mientras hace una investigación, Camila escribe "historia de la robótica" en la barra de Google Chrome. ¿Qué está usando realmente?

• Un navegador, porque está usando un programa para acceder a la web

• Un buscador, ya que está escribiendo palabras clave

• Ambos, porque Chrome contiene a Google

• Ninguno, está accediendo a una red local

Un profesor pregunta qué diferencia hay entre un navegador y un buscador. ¿Cuál es la respuesta más precisa?

• El buscador permite navegar sitios, el navegador indexa resultados

• El navegador interpreta el contenido, el buscador accede a la red

• El navegador muestra resultados, el buscador los organiza

• El buscador permite diseñar algoritmos, el navegador no

En casa, Juan prepara una limonada siguiendo pasos en orden: exprimir, agregar agua, añadir azúcar, mezclar. ¿Qué concepto se aplica?

• Un procedimiento técnico

• Un algoritmo, por la secuencia lógica

• Una estructura computacional

• Una función matemática

Un algoritmo se considera útil si puede aplicarse en:

• Situaciones abstractas sin orden definido

• Procesos repetitivos que no dependen del orden

• Tareas que no requieren lógica

• Actividades que no implican pasos fijos

En una ciudad conectada por rutas, un conductor desea encontrar el camino más corto entre dos puntos. ¿Qué algoritmo sería más útil?

• El de ordenamiento burbuja

• El algoritmo de Dijkstra

• El algoritmo de cifrado RSA

• Un árbol binario

Para aplicar el algoritmo de Dijkstra, ¿qué estructura de datos se necesita inicialmente?

• Una base de datos relacional

• Un grafo con pesos y nodos definidos

• Un mapa conceptual

• Una red sin conexión

Al construir un pseudocódigo para calcular el área de un triángulo, ¿cuál es un paso esencial?

• Restar la base por la altura

• Multiplicar base por altura y dividir entre dos

• Sumar lados y dividir entre dos

• Obtener el perímetro

Si un pseudocódigo contiene la instrucción "SI número MOD 2 = 0 ENTONCES...", ¿qué está evaluando?

• La suma de un número con 2

• Si un número es primo

• El tipo de datos usado

• Si el número es divisible entre 10

En una clase, se pide analizar línea por línea un pseudocódigo. ¿Qué habilidad se está trabajando?

• Capacidad de diseñar interfaces gráficas

• Comprensión lógica del flujo del algoritmo

• Diseño de hardware

• Reconocimiento de patrones visuales

Una ventaja del pseudocódigo frente a otros lenguajes es que:

• Permite compilar programas automáticamente

• Escribirse de forma similar al lenguaje humano

• Evita el uso de condiciones

• Sirve solo para pseudocódigos matemáticos