PM1 Unit1 เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา ป.1

1. จากภาพควรเติมหน้าลูกเต๋าในข้อใดลงในช่องว่าง

• 
• 
• 
• 

2. ขั้นตอนการแก้ปัญหาที่ถูกต้องควรเริ่มจากข้อใด

• ทำตามแผนที่วางไว้และประเมินผล

• ฝึกการใช้ทักษะให้เชี่ยวชาญยิ่งขึ้น

• ทำความเข้าใจปัญหา

• วางแผนแก้ปัญหา

3. การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบควรเริ่มต้นจากข้อใด

• แยกย่อยปัญหา

• แยกย่อยสาระสำคัญของปัญหา

• หารูปแบบของปัญหา

• เขียนลำดับขั้นตอนวิธี

3. การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบควรเริ่มต้นจากข้อใด

• แยกย่อยปัญหา

• แยกย่อยสาระสำคัญของปัญหา

• หารูปแบบของปัญหา

• เขียนลำดับขั้นตอนวิธี

4. ขั้นตอนการอธิบายปัญหาที่เกิดขึ้น นักเรียนคิดว่า ควรจะอธิบายตามข้อใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

• แยกย่อยปัญหา

• หารูปแบบของปัญหา

• แยกย่อยสาระสำคัญของปัญหา

• เขียนลำดับขั้นตอนวิธี

5. ไบร์ทต้องการเล่นแท็บเล็ตหลังเวลา 20.00 น. โดยมีเงื่อนไขคือจะต้องทำกิจวัตรประจำวัน

ให้เสร็จก่อน ดังนั้นไบร์ทจะต้องทำอะไรตามลำดับ  ก่อน-หลัง โดยกิจวัตรประจำวันมีดังนี้

       1. ออกกำลังกาย

       2. อาบน้ำ

       3. รับประทานอาหาร

       4. ทำการบ้าน

• 3 > 2 > 1 > 4

• 2 > 1 > 3 > 4

• 2 > 3 > 1 > 4

• 1 > 2 > 3 > 4

6. ข้อใดกล่าวถึงการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ

•  เป็นการแก้ปัญหาโดยการใช้กฎเกณฑ์ต่าง ๆ มาอ้างอิงเพื่อนำไปสู่วิธีการแก้ไขปัญหา

• เป็นการแก้ปัญหาที่ไม่ต้องอาศัยหลักการทางวิทยาศาสตร์

•  เป็นการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้สึกมาตัดสินปัญหา

• เป็นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าอย่างรวดเร็ว

7. การแสดงลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหามีชื่อเรียก

    อีกชื่อว่าอะไร

• อัล-กอร์

• อังกอร์

• อัลกอริทึม

• อัลกอริล่า

8. ปาล์มต้องการไปถึงโรงเรียนให้ทันเวลา 07.30 น. แต่ต้องใช้ระยะเวลาในการเดินทาง 45 นาที
    ดังนั้น ปาล์มจะต้องขึ้นรถเมล์ในเวลาใด เพื่อให้ไปถึงโรงเรียนให้ทันเวลา

• 6.50 น.

• 6.30 น.

• 7.00 น.

• 6.55 น.

9. จากภาพข้อใดคือเส้นทางการเดินทางจากบ้าน
    ไปยังโรงพยาบาลโดยห้ามผ่านทุ่งนา

• 
• 
• 
•