Diseño instructional

¿Qué es el diseño instruccional?

• Un método de enseñanza tradicional

• Un proceso sistemático y planificado para diseñar experiencias de aprendizaje

• Una actividad espontánea de los docentes

• Una estrategia de evaluación

¿Qué se toma en cuenta en el diagnóstico inicial del diseño instruccional?

• Las fechas del curso

• El presupuesto institucional

• Características de los estudiantes y recursos disponibles

• Los resultados de exámenes anteriores

¿Cuál es el objetivo del diseño instruccional?

• Evaluar al docente

• Cumplir con la normativa institucional

• Lograr que el estudiante adquiera conocimientos, habilidades y actitudes

• Imponer un único método de enseñanza

¿Qué permiten los modelos de diseño instruccional?

• Reemplazar a los docentes

• Facilitar la planificación y producción de materiales

• Eliminar contenidos teóricos

• Hacer clases más cortas

¿Cuál es una ventaja del diseño instruccional para los estudiantes?

• Mejora la calidad del aprendizaje

• Les permite estudiar menos

• Reduce su participación

• Elimina los exámenes

¿Qué caracteriza al enfoque conductista en el diseño instruccional?

• Instrucción lineal y objetivos observables

• Actividades abiertas y sin guías

• Eliminación de contenidos

• Evaluación subjetiva

¿Cuál es el rasgo del modelo instruccional basado en el constructivismo?

• Es totalmente memorístico

• Centrado en el proceso de aprendizaje y descubrimiento

• Limita la participación del estudiante

• No utiliza actividades prácticas

¿Qué caracteriza el enfoque pedagógico del diseño instruccional?

• Centrarse en el estudiante y en el aprendizaje significativo

• Evaluación constante del docente

• Estudio de contenidos únicamente teóricos

• Aprendizaje automatizado

¿Qué teorías sustentan el enfoque pedagógico del diseño instruccional?

• Estética y estructuralismo

• Empirismo y pragmatismo

• Conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo

• Positivismo y funcionalismo

¿Cómo se entiende el diseño instruccional en el enfoque sociocultural?

• Como un recurso visual

• Como una forma de evaluar

• Como un conjunto de tareas individuales

• Como la planeación de recursos y ecosistemas de aprendizaje