CHUYỂN ĐỔI SỐ

Theo nội dung tập huấn, tại sao chuyển đổi số lại quan trọng đối với giáo dục hiện nay?

• Để nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu thời đại và đào tạo công dân số.

• Chỉ để theo kịp xu hướng công nghệ mới nhất trên thế giới.

• Để thay thế hoàn toàn vai trò của giáo viên bằng công nghệ.

• Chủ yếu để giảm chi phí vận hành cho nhà trường.

Theo nội dung tập huấn, ý tưởng cốt lõi của "chuyển đổi số trong giáo dục" là gì?

• Yêu cầu tất cả giáo viên phải có chứng chỉ tin học văn phòng.

• Chuyển tất cả các bài giảng truyền thống sang dạng bài giảng điện tử.

• Trang bị máy tính và phần mềm mới nhất cho tất cả các lớp học.

• Ứng dụng công nghệ số một cách toàn diện vào mọi hoạt động của nhà trường để thay đổi cách vận hành, quản lý, dạy và học.

Một "Trường học thông minh", theo định nghĩa trong buổi tập huấn, chủ yếu nhằm đạt được điều gì?

• Chỉ tập trung vào việc dạy các môn học liên quan đến công nghệ thông tin.

• Xây dựng một ngôi trường với nhiều thiết bị công nghệ cao nhất.

• Giảm thiểu tối đa sự tương tác trực tiếp giữa giáo viên và học sinh.

• Tạo ra một hệ sinh thái giáo dục linh hoạt, thúc đẩy phát triển toàn diện người học thông qua việc tích hợp sâu rộng công nghệ số.

Hoạt động nào sau đây minh họa rõ nhất cho trụ cột "Dạy và học thông minh" trong một trường học thông minh?

• Nhà trường số hóa toàn bộ hồ sơ nhân sự của giáo viên.

• Phụ huynh nhận thông báo điểm danh của con qua ứng dụng di động của trường.

• Giáo viên sử dụng nền tảng học trực tuyến để giao bài tập cá nhân hóa và cung cấp tài nguyên học tập đa dạng cho học sinh.

• Nhà trường lắp đặt hệ thống camera an ninh giám sát toàn bộ khuôn viên.

Trong môi trường trường học thông minh, vai trò chính của giáo viên phát triển như thế nào, theo gợi ý của buổi tập huấn?

• Trở thành người thiết kế trải nghiệm học tập, người hướng dẫn, kết nối và truyền cảm hứng.

• Chủ yếu tập trung vào việc truyền đạt kiến thức một chiều cho học sinh.

• Trở thành người vận hành và sửa chữa thiết bị công nghệ trong lớp học.

• Giảm bớt vai trò và trách nhiệm do công nghệ đã hỗ trợ phần lớn công việc.

Một giáo viên muốn nhanh chóng đánh giá mức độ hiểu bài của học sinh một cách hấp dẫn ngay trong tiết học. Loại công cụ nào được đề cập trong buổi tập huấn sẽ phù hợp nhất?

• Công cụ tạo bài giảng tương tác như Kahoot!, Quizizz.

• Ứng dụng liên lạc với phụ huynh như Zalo.

• Hệ thống quản lý giáo dục (SIS/EMS) như VnEdu, SMAS.

• Công cụ làm việc nhóm như Google Drive.

Để duy trì giao tiếp thường xuyên và hiệu quả với phụ huynh về tiến độ học tập của học sinh và các thông báo của trường, giáo viên trong trường học thông minh sẽ sử dụng loại công cụ nào?

• Phòng học thông minh với bảng tương tác.

• Nền tảng học liệu số của trường.

• Công cụ tạo bài giảng tương tác.

• Ứng dụng liên lạc phụ huynh (ví dụ: Zalo, ứng dụng riêng của trường) hoặc các tính năng liên lạc trong Hệ thống quản lý giáo dục (SIS/EMS).

Theo lộ trình cá nhân của mỗi giáo viên trong chuyển đổi số, bước nào là quan trọng cần thực hiện trước khi thành thạo các công cụ nâng cao?

• Yêu cầu nhà trường cung cấp tất cả các thiết bị mới nhất.

• Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng và lợi ích của chuyển đổi số.

• Ứng dụng ngay các công nghệ phức tạp nhất để thử thách bản thân.

• Chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp ngay lập tức.

Một giáo viên cảm thấy choáng ngợp với công nghệ mới và thiếu thời gian để học hỏi. Theo gợi ý trong buổi tập huấn, cách tiếp cận nào sau đây sẽ mang tính xây dựng nhất?

• Chờ đợi cho đến khi công nghệ trở nên đơn giản hơn.

• Từ chối sử dụng bất kỳ công nghệ mới nào để tập trung vào phương pháp truyền thống.

• Bắt đầu từ những điều nhỏ nhất, tận dụng sự hỗ trợ từ đồng nghiệp, tham gia tập huấn và kiên trì.

• Yêu cầu nhà trường giảm bớt khối lượng công việc giảng dạy để có thời gian học công nghệ.

Mục đích chính của việc đưa "Case Study (Ví dụ thực tế)" về chuyển đổi số thành công vào nội dung tập huấn cho giáo viên là gì?

• Để cung cấp những ví dụ minh họa, bài học kinh nghiệm và truyền cảm hứng cho giáo viên về tính khả thi và lợi ích của chuyển đổi số.

• Để so sánh và chỉ ra những thiếu sót của các giáo viên chưa thực hiện chuyển đổi số.

• Để chứng minh rằng chuyển đổi số chỉ phù hợp với một số trường học hoặc giáo viên nhất định.

• Để quảng cáo cho các trường học hoặc cá nhân được nêu trong case study