PIÉNSALO LA PRÓXIMA VEZ

Durante el recreo, dos compañeros comienzan a discutir porque uno empujó al otro accidentalmente. Si quieres actuar con base en la cultura de paz, ¿qué sería lo más adecuado hacer?

• A) Tomar partido por uno de los dos y ayudarlo a defenderse si el otro lo agrede.

• B) Alejarse para no involucrarte y evitar problemas, aunque sigan peleando.

• C) Escuchar a ambos, ayudarles a calmarse y proponer que resuelvan el problema hablando con respeto.

• D) Decirles que no es para tanto lo que pasó y hacer que olviden el asunto.

¿Cuál de las siguientes combinaciones de palabras está más relacionada con el concepto de cultura de paz?

• A) Competencia, obediencia, castigo, autoridad.

• B) Negociación, diálogo, empatía, mediación

• C) Tolerar, evitar problemas, ceder en todo, no opinar.

• D) Ganar siempre, hablar fuerte, tener la razón, no rendirse

En el salón de clases, Valeria y Mateo discutieron porque uno de ellos movió los útiles del otro sin avisar. Comenzaron a hablarse con enojo y a levantarse la voz. La maestra notó lo que pasaba y les pidió que se sentaran a platicar. Primero les pidió que respiraran profundo para calmarse. Después, les dio la oportunidad de explicar cómo se sentían, escuchándose con respeto. Al final, se dieron cuenta de que todo había sido un malentendido y acordaron respetar el espacio de cada uno.

¿Qué estrategia se aplicó en esta situación para resolver el conflicto de forma pacífica?

• A) Aplicación de una regla del reglamento escolar para evitar discusiones.

• B) Cultura de paz, ya que se usó el diálogo, el respeto y la empatía para solucionar el problema.

• C) Castigo educativo, porque se les hizo reflexionar sobre lo que hicieron mal.

• D) Resolución por autoridad, porque la maestra les dio órdenes para que dejaran de discutir.

¿Cuál de las siguientes frases ayuda mejor a resolver un conflicto de manera pacífica?

• A) “Ya, mejor hay que olvidarlo y seguir como si nada.”

• B) “Si quieres que esto termine, acepta que yo tenía razón.”

• C) "Creo que los dos nos molestamos, ¿te parece si hablamos tranquilos para arreglarlo?”

• D) "No quiero problemas, así que di que tú fuiste el culpable y ya.”

En la escuela, dos amigos tuvieron un malentendido y se sienten tristes. Para ayudar a que se reconcilien y comprendan lo que sienten, ¿qué valor o actitud es más importante practicar?

Cuando en la comunidad hay problemas como peleas o situaciones que ponen en peligro la tranquilidad de las personas, ¿qué instituciones están encargadas de proteger a todos y ayudar a resolver esos conflictos para mantener la paz?

• A) La Secretaría de Salud de la Ciudad de México, que se encarga de los hospitales y centros de salud.

• B) La Secretaría de Educación Pública, que organiza las escuelas y la enseñanza.

• C) La Secretaría de Seguridad Ciudadana de la Ciudad de México, que trabaja para proteger a las personas y asegurar que se respeten las leyes.

• D) La Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, que promueve actividades artísticas y culturales.

Durante el recreo, Ana y Luis querían usar la misma cuerda para jugar, pero solo había una disponible. Al principio, comenzaron a discutir y cada uno insistía en que tenía más derecho a usarla. Una maestra se acercó y les pidió que hablaran con calma. Después de escuchar a ambos, Ana propuso usarla durante la mitad del recreo y luego prestársela a Luis. Él aceptó y acordaron turnarse.

¿Qué forma de resolver el conflicto se utilizó en esta situación para que ambos estuvieran de acuerdo sin pelear?

En el salón de clases, Carla y Sofía tenían que trabajar en equipo para hacer un cartel sobre el cuidado del medio ambiente. Carla quería usar colores y dibujos, pero Sofía solo quería escribir texto. En lugar de escucharse o buscar una solución, Carla decidió hacer todo el cartel sola sin decirle nada a Sofía. Al final, Sofía se sintió ignorada y no quiso participar en la presentación.

¿Fue esta una buena manera de resolver el conflicto? ¿Por qué?

• A) Sí, porque así Carla terminó el trabajo rápido sin discutir.

• B) No, porque no respetaron el trabajo en equipo ni buscaron un acuerdo.

• C) Sí, porque cuando hay un desacuerdo, es mejor que uno lo haga solo.

• D) No, porque Sofía debió aceptar la idea de Carla sin opinar.

En la cultura de paz, hay una forma ordenada de resolver los conflictos de manera respetuosa y sin violencia. ¿Cuál es el orden correcto para solucionar un problema?

• A) Controlar las emociones – Buscar acuerdos – Identificar el problema – Practicar la empatía

• B) Identificar el problema con claridad – Controlar las emociones – Practicar la empatía – Buscar acuerdos

• C) Practicar la empatía – Controlar las emociones – Buscar acuerdos – Identificar el problema

• D) Buscar acuerdos – Practicar la empatía – Identificar el problema – Controlar las emociones

Durante la clase de Ciencias, Pablo y Fernanda comenzaron a discutir porque ambos querían usar el mismo material para su experimento. Los dos se gritaban y no llegaban a un acuerdo. La maestra se dio cuenta del conflicto y les pidió que se sentaran con ella para hablar. Escuchó a cada uno por separado, les ayudó a entender cómo se sentían y luego los reunió para que dialogaran con respeto. Gracias a esto, lograron encontrar una solución justa y decidieron compartir el material.

¿Qué estrategia se utilizó en esta situación para resolver el conflicto de forma pacífica?